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多选题以下各项中，（）属于教育法的渊源。A法律B地方性法规C政府文件D自治条例
题目
法律
地方性法规
政府文件
自治条例
参考答案和解析
相似问题和答案
第1题：
A.法律
B.地方性法规
C.政府文件
D.自治条例
第2题：
以下各项中，不能作为行政法渊源的是（ ）。
A．宪法
B．行政规章
C．地方性法规
D．民间习惯
本题的考核要点为行政法的渊源。除D外，其余三项均为行政法的渊源。
第3题：
下列各项中，属于法的非正式渊源的是( )．
A．国家政策
B．学说
C．国际条约
D．习惯
12． AD[解析]正式的法的渊源是指具有明文规定的法律效力并且直接作为法律人的法律决定的大前提的规范来源的那些资料．当代中国法的渊源主要为以宪法为核心的各种制定法，包括宪法、法律、行政法规、地方性法规、经济特区的规范性文件、特别行政区的法律法规、规章、国际条约、国际惯例等．非正式的法的渊源则指不具有明文规定的法律效力，但具有法律说服力并能够构成法律人的法律决定的大前提的准则来源的那些资料，如正义标准、理性原则、公共政策、道德信念、社会思潮、习惯、乡规民约等．我国并不认可学说为法的非正式渊源之一，排除B项；C项则为法的正式渊源．而A．D两项均为法的非正式渊源，故本题答案为AD．
第4题：
为什么说宪法是教育法的基本法律渊源？
宪法是国家的总章程，是母法，是一切立法的依据。我国宪法是教育法的重要渊源。宪法作为教育法的渊源，可以从两方面加以理解：一是它规定了教育法的基本指导思想和立法依据；二是直接规定了教育教学活动的基本法律规范。
（1）宪法规定了教育法的基本指导思想和立法依据。
（2）宪法规定了教育教学活动的基本法律规范。所以，由上述几点可以看出，我国宪法是教育法的基本法律渊源。
略
第5题：
B.法律的理论渊源
C.法律的效力渊源
D.法律资料的来源
第6题：
A.判例也是我国教育法的渊源之一。
B.各种表现形式的教育法，是由不同性质、不同地位的国家机关制定的
C.以成为法为主要形式。
D.宪法作为教育法的渊源，具有最高的法律效力。
第7题：
宪法关于教育的法律规范；有关教育法规；国务院、中央军委关于教育的行政法规和军事法规；国务院教育主管部门制定的行政法规；地方性教育法规；地方性教育规章和教育规范文件。
第8题：
下列各选项中，不属于我国教育法渊源的是( )
A.有关教育的法律
B.国务院有关教育行政部门制定教育行政规章
C.地方性教育法规
D.高等学校制定的学校章程
第9题：
教育法的渊源主要包括以下几种：（）。
宪法、法律、行政法规、地方性法规、自治条例和单行条例、规章
略
第10题：
以下各项中，（）属于教育法的渊源。
- A、法律
- B、地方性法规
- C、政府文件
- D、自治条例
正确答案:A,B,D