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相似问题和答案
第1题：
怎样理解工业化与信息化之间的关系？
（一）以工业化促进信息化信息化必须以工业化的发展为基础的原因：
1）工业化为信息化提供物质基础。
2）工业化的进一步发展为信息化积聚资会。
3）工业化的发展促进了信息产业市场的扩大。
（二）以信息化带动工业化信息化带动工业化的表现：
1）信息化能够促进发展中国家产业结构的调整
2）信息化有利于发展中国家引进新技术、生产新产品、采用新标准。
3）信息化为传统工业实现管理的现代化和科学化及提高经济效益创造了条件。
4）信息化对工业化具有意识补充作用、替代作用和协同作用。
（三）信息化和工业他之间的融合工业化与信息化的结合是发展中国家在自身工业化尚不发达，而发达国家又已在完成工业化后大步迈进信息化发展过程的情况下采取的新的发展战略。
第2题：
怎样理解学前儿童美术教育的涵义？
美术取向的学前儿童美术教育是旨在延续和发展人类的美术文化而实施的教育的最初环节此价值取向将美术本身及其功能视为首要的东西。幼儿阶段是实现这种价值的最初阶段它为这种价值的完全实现打下了基础。而教育取向的学前儿童美术教育则着眼教育以美术作为教育的媒介通过美术教育追求一般幼儿教育的价值。具体说就是通过学前儿童美术教育顺应儿童自然发展保证儿童身心健康地成长培养儿童的道德感|审美情趣|认知能力|意志品质及创造性。学前儿童美术教育立足于真善美的和谐统一要求艺术渗透整个教育使幼儿能按其本来面目健康成长最终成为艺术的完美的人。
略
第3题：
怎样理解危害行为与危害结果之间的因果关系？
对于刑法上危害行为与危害结果之间的因果关系主要应从以下几个方面进行把握：
（1）因果关系的客观性。因果关系作为客观现象间引起与被引起的关系，是不依人的意志为转移而客观存在的。
（2）因果关系的相对性。世界上的一切事物都是普遍联系和相互制约的“锁链”，一现象是某一现象的结果，其本身又可以是另一现象的原因。
（3）因果关系的时间顺序性。因果关系的时间顺序性，是指从发生的时间上看，原因在前，结果在后，结果不可能在原因之前存在。
（4）因果关系的条件性和具体性。人的行为不可能超时空而孤立存在和发展；人的行为引起某种危害结果，总是同当时的具体时间、地点以及其他各种条件相结合、相互作用的过程。一种行为在一般情况下可能不会造成某种危害结果，但在具体的环境中、特定条件下，就可能造成某种危害结果。
（5）因果关系的复杂性。刑法上的因果关系与哲学上的因果关系一样都具有复杂性与多样性。这种复杂性和多样性主要表现为一因多果和多因一果。一因多果，指得是一个危害行为同时引起多种结果的情况。多因一果，指得是多个原因导致某一危害结果发生的情况。
（6）因果关系的必然联系和偶然联系问题。在现实中，因果关系一般表现为一对现象之间存在着内在的、必然的、合乎规律的引起与被引起的关系。
（7）不作为犯罪的因果关系。不作为行为与危害结果之间的因果关系是客观存在的，而不是法律拟制的。
（8）因果关系与刑事责任。研究和确定某人的行为与危害结果有无因果关系，对于解决这一行为人对于该危害结果应否负刑事责任问题，具有重要意义。
第4题：
怎样正确理解德、智、体、美、劳诸育之间的关系？
正确答案: 五育关系的理解上，要把握两个要点：
（1）各育均有相对的独立性，各有各的职能和作用；
（2）现实中五育是辨证统一、相互配合、相互促进的。
第5题：
怎样理解恩格斯阐明的历史结构和思想结构之间的关系？
（1）恩格斯运用历史唯物主义的原理，阐明了历史结构和思想结构的关系。
（2）历史结构中的物质结构影响和决定思想结构。包括经济政治因素在内的社会历史结构酿成一种怯懦和耽于幻想的鄙俗的社会风气和社会心理，以潜在和泛化的形式，左右着人们的生态和心态，也不可避免地决定着作家和作品的思想倾向。
（3）社会的历史结构和作家作品的思想结构往往表现出一定的同构性，即具有大体上相统一的对应关系，但是也不能把作家作品的思想结构看成社会的、历史结构的、机械的等价和简单的分泌物。因为两者之间有纽带和缓冲地带的存在社会的风气和社会心理层面因素，而且一定时代的国家和地域的历史结构往往带有复杂的双重性或两面性，它们都要会以不同的方式影响和渗透思想结构。
略
第6题：
(2)必须正确理解和把握好全面考核和重点考核之间的相互关系：在实践中将两者有机地结合起来。五个方面是相互关联、互为补充、不可分割的统一整体。工作成绩有时会受到客观因素的制约而不能完整如实的表现出来。因此，在考核中，既要注重和突出对工作成绩的考核，又不能简单地用成绩考核代替对谷务员德、能、勤、绩、廉的考核。
第7题：
美术教育与校园文化建设具有同步性、（）、互补性关系。
交叉性
略
第8题：
怎样理解法与正义的关系？
（1）正义观念的进步能够引起法律的革新；
（2）正义是衡量法律优劣的尺度和标准；
（3）正义观念能够引导法律向正义的方向发展。
法律对于正义的作用表现如下：分配权利以确立正义；惩罚罪恶以申张正义；补偿损失以恢复正义。
第9题：
怎样理解团员的义务与权利之间的关系？
正确答案:团章规定了团员的六项义务，同时还规定了团员的六项权利。团员的义务是光荣的，团员的权利是神圣的。正确认识团员义务与权利的关键在于把握两者之间相互联系、互相依存的关系。正如马克思所说：“没有无义务的权利，也没有无权利的义务。”在共青团内，不应该有只尽义务不享受权利的团员，这是因为如果团员在团内不享受应有的权利，就难以切实履行自己的义务。同时，在共青团内，也绝不允许有只享受权利不尽义务的“特殊团员”。这是因为，只享受权利不履行义务，只能使这种“特殊团员”丧失自己的权利。因此，团员要想很好地履行自己的义务，必须严肃、正确地运用自己的权利，同时团员要想充分享有自己的权利，就必须严格、忠诚地履行团员的义务。
共青团组织应把团员义务和权利作为团员教育的基本内容，引导团员从入团之日起，自觉地履行团员的光荣义务，在本职岗位上发挥共青团员的模范作用，同时，对团员履行团员义务情况进行检查和监督。团组织还应帮助团员正确认识和行使团章规定的团员权利，注意保障团员的合法权利不受损害，并积极为团员行使权利创造条件。
第10题：
怎样理解城市产业布局与城市空间结构之间的关系？
正确答案: 城市空间结构是城市产业结构的反映，是城市产业布局的直观体现。
随着城市产业结构趋于高度化，城市空间结构将不断优化。其实质是较低层次的产业形态在成熟之后衰落，较高层次的产业形态在新生基础上不断成长，进而改变优化产业结构，城市功能趋于多样化和现代化的过程。