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单选题按照不同的目的、标志进行分类，把性质相同、生产条件相同的数据归为一类，亦称（）。A 散布图法B 排列图法C 分类法D 直方图法

题目
单选题
按照不同的目的、标志进行分类，把性质相同、生产条件相同的数据归为一类，亦称（）。
A

散布图法

B

排列图法

C

分类法

D

直方图法

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第1题：

有位美国学者做了一个实验，给被试儿童看三幅图画:鸡、牛、青草，然后让儿童将其分 为两类。结果大部分中国儿童把牛和青草归为一类,把鸡归为另一类，大你部分美国儿童则把牛 和鸡归为一类，把青草归为另一类。这位美国学者由此得出：中国儿童习惯于按照事物之间的 关系来分类,美国儿童则习惯于把事物按照各自所属的“实体”范畴进行分类。
以下哪项是这些学者得出结论所必须假设的？

A.马和青草是按照事物之间的关系被列为一类
B.鸡和鸡蛋是按照各自所属的“实体”范畴被归为一类
C.美国儿童只要把牛和鸡归为一类，就是习惯于按照各所属的“实体”范畴进行分类
D.美国儿童只要把牛和鸡归为一类，就不是习惯于按照事物之间的关系来分类

答案：C
解析：
题干根据中美两国儿童对三幅画的不同分类结果得出结论：两国儿童是按照不同的方 法来分类。
A项中的马、B项中的鸡蛋都在题干的实验中没有出现，因此不是学者得出结论必须假设的；C项是学者得出结论必须假设的，否则根据实验无法得出“美国儿童习惯于把事物按照各自所属的‘实体’范畴进行分类”这 一结论；D项不是必须假设的，不是习惯于按照事物之间的关系来分类，也可能是习惯于按照其他方法来分类， 而不一定能得出结论。故答案选C。

第2题：

采用分类法可以将（）等方面相同或相似的产品归为一类。

  • A、产品的售价
  • B、产品生产工艺技术过程
  • C、产品的性质和用途
  • D、产品结构和耗用原材料

正确答案:B,C,D

第3题：

聚类分析将样本或变量按照亲疏的程度，把性质相近的归为一类，使得同一类中的个体都具有高度的同质性，不同类之间的个体具有高度的异质性。()


参考答案：√

第4题：

统计分组就是根据统计研究的目的，按照一个或几个分组标志（）。

  • A、将总体分成性质相同的若干部分
  • B、将总体分成性质不同的若干部分
  • C、将总体划分成数量相同的若干部分
  • D、将总体划分成数量不同的若干部分

正确答案:B

第5题：

以比较为基础，按照一定的标准，把相同性质的事物归为一类，不同性质的则归入不同类别的思维方法是（）。

  • A、比较
  • B、分类
  • C、综合
  • D、分析

正确答案:B

第6题：

下列关于分层法的表述，错误的是()。

A:分层的目的就是把性质相同的数据归纳在一起
B:常用分层标志有操作者、设备、原材料、缺陷项目等
C:分层法的关键是尽量使同一层内的数据波动大一些，各层间的数据波动小一些
D:分层法把收集到的原始质量数据按照一定的目的加以分类整理，据此进行质量分析

答案：C
解析：
分层法是质量管理中常用的数理统计方法，它把收集到的原始质量数据按照一定的目的加以分类整理，再据此进行质量分析。分层的目的就是把性质相同的数据归纳在一起。分层法的关键是尽量使同一层内的数据波动小一些，各层间的数据波动大一些。常用分层标志有：操作者、设备、原材料、缺陷项目等。

第7题：

商标可以按照（）的标准进行不同的分类。

  • A、合理
  • B、相同
  • C、指定
  • D、不同

正确答案:D

第8题：

把部位相同的字归为一类:辽 刚 忝 固 裨 匣 思 旬;答:左右结构;上下结构 ;内外结构 。


正确答案：左右结构：辽、裨、刚;上下结构：忝、思;内外结构：固、匣、旬。

第9题：

按照不同的目的、标志进行分类，把性质相同、生产条件相同的数据归为一类，亦称（）。

  • A、散布图法
  • B、排列图法
  • C、分类法
  • D、直方图法

正确答案:C

第10题：

分类汇总就是将数据清单按某一个宇段进行分类。分类字段值相同的归为一类，对应地记录在表中连续存放，其他字段可按分好的类统一进行（）等汇总运算。

  • A、求和
  • B、求平均
  • C、计数
  • D、求最大

正确答案:A,B,C,D

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