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相似问题和答案
第1题：
课外音乐活动应以（ ）为主，根据学校和学生的具体情况，因地制宜、因材施教。
A.集体活动
B.小组活动
C.个别活动
D.音乐社团
B.小组活动
C.个别活动
D.音乐社团
答案：B
解析：
课外音乐活动应以小组活动为主，根据学校和学生的具体情况，因地制宜、因材施教。故正确答案选择B。
第2题：
在音乐欣赏活动中使用辅助材料，其目的是帮助学前儿童更好地（）
- A、表现音乐作品
- B、喜欢音乐作品
- C、感觉和理解音乐作品
- D、掌握音乐作品
正确答案:C
第3题：
魏老师在上《走进抽象艺术》一课时，播放了贝多芬的乐曲，让学生们感受音乐表达的抽象性。这种教学安排的主要作用是（ ）。
A.用音乐帮助学生理解抽象艺术
B.用音乐营造轻松的学习气氛
C.用音乐吸引学生的注意力
D.用音乐提高美术课的愉悦性
B.用音乐营造轻松的学习气氛
C.用音乐吸引学生的注意力
D.用音乐提高美术课的愉悦性
答案：A
解析：
本题考查对《走进抽象艺术》这一课教学安排的把握。播放了贝多芬的乐曲是为了创设情境，让学生更好的理解抽象艺术。A项正确。
B项：用音乐营造轻松的学习气氛属于教学安排作用的一种，但不属于主要作用。与题干不符，排除。
C项：用音乐吸引学生的注意力属于教学安排作用的一种，但不属于主要作用。与题干不符，排除。
D项：用音乐提高美术课的愉悦性属于教学安排作用的一种，但不属于主要作用。与题干不符，排除。
B项：用音乐营造轻松的学习气氛属于教学安排作用的一种，但不属于主要作用。与题干不符，排除。
C项：用音乐吸引学生的注意力属于教学安排作用的一种，但不属于主要作用。与题干不符，排除。
D项：用音乐提高美术课的愉悦性属于教学安排作用的一种，但不属于主要作用。与题干不符，排除。
第4题：
课外音乐活动应以（）为主，根据学校和学生的的具体情况，因地制宜、因材施教。
- A、集体活动
- B、小组活动
- C、个别活动
- D、音乐社团
正确答案:A
第5题：
如何更好地开展课外音乐活动来发展提高学生们的音乐素养？
正确答案: 课外音乐活动的目的是满足学生广泛的需求，最大限度地全面发展学生的音乐爱好和才能。所以，课外音乐活动应以集体活动为主，要有明确的目的和具体的计划，把活动内容的丰富性与形式的多样化相结合，活动时间要妥善安排。要尽可能利用学校现有条件和社会上可调动的辅导力量，兼顾多数人的兴趣与个别学生的特长，正确处理普及与提高的关系。充分调动全体学生的兴趣及主观能动性。发挥学生主体作用，培养一批积极分子与骨干力量，带动学校的课外音乐活动的顺利开展。
第6题：
以“弘扬民族音乐，丰富校园文化，陶冶学子情操，提高音乐素养”为宗旨的社团是（）
正确答案:笛箫协会
第7题：
下列不属于音乐教学评价的意义是（）。
- A、为当前音乐课程改革提供支持
- B、促进教师更新教学观念，有效指导教学行为
- C、有利于促进学生更好地发展，真正确立学生在课堂上的主体地位
- D、对学生的成绩有很大促进作用
正确答案:D
第8题：
重视音乐实践、增强创造意识是音乐新课程标准基本理念中两个重要的、相互联系、相互渗透的概念，只有通过良好的音乐实践，学生在感受音乐、理解音乐、鉴赏音乐、体验音乐的基础上，才能更好地去表现和创造音乐。下列哪一项不符合以上观点?()
A.在音乐实践活动中，教师对于表现较差的学生立刻给予批评指正
B.在音乐实践活动中，教师要指导学生正确运用所学的技巧去理解音乐、探索音乐
C.在音乐实践活动中可以潜移默化地培养学生的群体意识和合作精神
D.在音乐实践活动中，学生可以运用音乐的形式表达情感，交流思想
B.在音乐实践活动中，教师要指导学生正确运用所学的技巧去理解音乐、探索音乐
C.在音乐实践活动中可以潜移默化地培养学生的群体意识和合作精神
D.在音乐实践活动中，学生可以运用音乐的形式表达情感，交流思想
答案：A
解析：
“在音乐实践活动中，教师对于表现较差的学生立刻给予批评指正”这样做导致的结果是打消学生学习的积极性，使学生自尊心受到伤害。教师应当选择恰当的方式与学生进行交流沟通．使其认识到自己存在的问题。因此正确答案为A。
第9题：
养成关注音乐的习惯，这样学生能够用实例说明音乐在（）的作用。
- A、社会生活中
- B、学习生活中
- C、课外活动中
- D、课堂活动中
正确答案:A
第10题：
音乐基础知识中基本表现要素如（）、（）、（）、（）、（）、（）等和音乐常见结构以及音乐体裁形式等基础知识，有效地促进学生音乐审美能力的形成和发展。
正确答案:力度；速度；音色；节奏；旋律；和声