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单选题一位教授为一名学生写了一封很模糊的推荐信。你在读这封信的时候，最有可能怎样理解？（）A 这名学生很有优势，所以教授不知道该说什么B 教授认为这名学生不是很强C 教授认为这名学生太好了，没有必要说得很详细D 教授没有时间写一封很好的信

题目
单选题
一位教授为一名学生写了一封很模糊的推荐信。你在读这封信的时候，最有可能怎样理解？（）
A

这名学生很有优势，所以教授不知道该说什么

B

教授认为这名学生不是很强

C

教授认为这名学生太好了，没有必要说得很详细

D

教授没有时间写一封很好的信

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相似问题和答案

第1题：

写作

根据所给内容写一封推荐信。

杨莉申请一所大学的博士学位研读。请你以她现在就读学院院长李教授的名义给她写一封推荐信。

推荐信内容包括：杨莉于今年夏天获得我院的硕士学位，毕业成绩优秀，在学习和工作能力方面，都超越了一般同学。她不仅在学术研究领域很有建树，并且与人交往也很好，担任了多个社团的领导工作。

请注意推荐信写作格式。


参考答案：

Dear sir,

It’s my honor to recommend a student to me, Yang Li. She applied for a Ph. D. degree in your school.

She got her master’s degree this summer, and she graduated very well. Her ability to Learn and work is beyond the average student. Not only has she made great contributions to academic research in our college, but she also has a very good relationship with her classmates and teachers. During the period of postgraduate education, he served as the leader of many societies.

You are welcome to know something else about her.

Professor Li


第2题：

在一位学生回答问题的时候，其他学生在捣乱，你应该怎么办？


答案：
解析：
遇到以上情况，我会做出如下准备：
第一，以幽默地方式解决问题。大家捣乱是不是都想要回答这个问题呢。
第二，开展“尊重同学”的主题班会。只要尊重他人，才能得到他人地尊重。
第三，与学生沟通交流，了解实际情况。为什么会出现捣乱的情况。
总之，作为教师要运用教育机智来解决问题，既不会挫败学生学习的积极性，也会保持课堂教学的顺利。

第3题：

现在常常提的“以学生为本”或“以学生为主体”，你怎样理解？


　　学生是一个民族传承的希望，是一个国家继续生存、发展的灵魂所在。很简单地打个比方，如果一颗正在茁壮成长的大树，突然之间，中间断了一节，您说会怎么样?以学生为本，其实说的就是传承，接力棒需要有人接的，如果只有第一个，而没有第二个，那会是怎么样？

 

第4题：

某研究生为能申请出国深造，私自写了导师推荐信。


正确答案:错误

第5题：

现在常常提“以学生为本”或“以学生为主体”,你怎样理解?


答案：
解析：
教育是一个民族传承的希望,是一个国家继续生存、发展的灵魂所在。新一轮课程改革提出,要转变以往以教师为主体进行知识传播的模式,改为“以学生为本”或“以学生为主体”,教师为主导的模式,充分体现了对学生这一群体的重视,这是确保教学目标实现的前提 “以学生为本”或“以学生为主体”,是在教学活动中以学生为主,教师的作用是负责组织、引导、帮助和监控,引导学生学会认知、学会做事,让学生经历获取知识的过程,关注学生各种能力的发展,促进其知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的全面发展,建立学生自主探索、合作学习的课堂模式,创设和谐、宽松、民主的课堂环境。
教师应当将追求学习结果转向追求学习过程,真正把学生当成获取知识、发展自我的主人。“一切为了学生,为了学生的一切,为了一切学生”,切实构建“以学生为中心”的主体观。

第6题：

Ⅶ．书面表达。(20分)

假如你是安宁，Sally是一位美国学生，她一周前来到中国学习。作为一名新生她感觉压

力很大，经常头痛，前几日她感冒了。请你给她写一封信，告诉她应该做什么，怎样学习与锻

炼。词数：60左右。


正确答案：

VI. Sample: Dear Sally, l-m sorry to hear that you' re not feeling well .I think you should make some Chinese friends. You shouldn-t study too late in the evening. You should have enough sleep every day and do some exercise ,too. If you have a cold ,you should go to see a doctor and take some medicine .I hope you feel better soon.                      

                                                                                                                                                                  Yours． An Ning

第7题：

假如你班的一位学生离校出走，你怎样处理 ?


答案：
解析：
学生在学校里，难免会遇见不顺心的事情，学习成绩不好无颜面对老师和父母，和同学的人际关系处理不好，社会诱惑??在这些种种的情况之下，离校出走的学生不在少数。当这事发生之后，作为教师不能想着如何去推卸责任，而要想尽办法去补救。

首先，我应在第一时间向学校报告情况。将此学生的具体情况汇报给校方，并与校方领导人一起联系学生家长。调查学生在家情况，与在校情况进行综合，看看是否能找到学生出走原因。

其次，我要发动班级学生和与该学生有密切接触的同学。了解该生平时喜欢去的场所或可能去的地方。还可以查看学校大门录像，看看学生出走时有没有留下什么线索。然后协助家长一起寻找学生。如果短时间内不能找到学生，应立即向派出所报案，请求公安机关协助查找，并同时将情况上报上级教育行政部门。

最后，学生出走引返后，我要加倍关心和爱护他，还要教育本班学生不得歧视该同学，创造宽松和谐的环境，做好疏导工作。欢迎他重新回到集体怀抱。如果问题出在自己身上，还要进行自我反思，看看什么做法让学生误会，避免以后出现类似情况。

学生离校出走的情况应该积极预防，所以在平常我们要注意循循善诱，打开学生心灵的窗户，注意发现思想上的闪光点，摸准思想脉搏，不仅是严师更要成为他们的挚友。

第8题：

下列关于推荐信的说法正确的是()

A. 推荐信一般都是个人写给单位的

B. 推荐信可分为自荐信和他荐信

C. 推荐信中要尽量渲染被推荐人的优点和长处

D. 任何人都可以写推荐信


正确答案：B

第9题：

作为一名未来的传播者，你怎样理解“控制分析”？以社会系统角度论述。
第一，大众传播与政府的关系（政府对媒介的控制；媒介对政府的监督和批评）；
第二，媒介所有者对媒介的控制；
第三，大众媒介与工商界的关系（利益诉求；经济影响）；
第四，大众传播与行业组织；
第五，大众传播与受众的关系；
第六，大众传播与大众文化。
略

第10题：

学校组织青年党员至某单位调研，得到了大力的支持，活动结束后学校写了一封信给该单位，这封信应是（）

  • A、邀请信
  • B、致歉信
  • C、感谢信
  • D、慰问信

正确答案:C

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