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相似问题和答案
第1题：
英语课程评价体系的改革，主要是()
A.强调形成性评价
B.实现评价主体的多元化和评价形式的多样化
C.考试方式的改革
D.让学生自主学习
A.强调形成性评价
B.实现评价主体的多元化和评价形式的多样化
C.考试方式的改革
D.让学生自主学习
答案：B
解析：
第2题：
基础教育阶段英语课程的目标是以学生语言技能、（）、（）、（）和（）的发展为基础，培养学生英语综合语言运用能力。
正确答案:语言知识；情感态度；学习策略；文化意识
第3题：
英语课程的评价体系采用形成性评价与总结性评价相结合的方式,既关注结果,又关注过程,使对学习过程和对学习结果的评价达到和谐的统一。()
此题为判断题(对，错)。
参考答案：正确
第4题：
基础教育阶段的英语课程的总体目标是培养学生的（）能力。
正确答案:综合语言运用
第5题：
英语课程的评价应使学生（）。
正确答案:体验进步与成功；认识自我，建立自信；进学生综合语言运用能力的全面发展
第6题：
依据《普通高中英语课程标准(实验)》，以考查学生综合语言运用能力为目标，力求科学地、全面地考查学生在经过一段时间学习后所具有的语言水平，称为__________。
A.终结性评价
B.形成性评价
C.发展性评价
D.诊断性评价
B.形成性评价
C.发展性评价
D.诊断性评价
答案：A
解析：
考查教学评价。终结性评价通常在一门课程或教学活动(如一个单元、章节、科目或学期)结束后进行，是对一个完整的教学过程进行测定。
第7题：
评价过程如何体现学生主体地位，使评价过程成为学生自我教育的过程？
正确答案:为了充分体现学生的主体地位，根据《中小学生综合素质评价方案》要求，坚持自我评价，重视体现学生对自己成长发展的自我评价，以引导学生学会自我诊断、自我反思；坚持多主体评价，学生本人、同学和教师都是评价的主体，此外还包括家长、社区的评价，重视调动学生在综合素质评价过程中的主动性。本评价方案还强调同学互评在学生综合素质评价中的作用，学生互评应采取班级互评、小组互评等形式。
第8题：
英语课程标准的总目标是：通过英语学习使学生形成初步的_____________，促进心智发展，提高_____________。
答案：
解析：
综合语言运用能力；综合人文素养
第9题：
发展学生的语言能力及其批判性思维是普通高中英语课程的具体目标。
正确答案:错误
第10题：
英语课程评价体系的改革，主要是（ ）
- A、强调形成性评价
- B、实现评价主体的多元化和评价形式的多样化
- C、考试方式的改革
- D、让学生自主学习
正确答案:B