第1题:
队列研究的分组依据为( )
A.是否给予干预措施
B.是否暴露于所研究的因素
C.有无所研究疾病
D.是否可能发病
E.结果是否可以测量
第2题:
第3题:
以下哪一项不是病例对照研究的优点
A.适用于研究罕见病
B.可在一次调查中调查多个危险因素
C.不需大样本
D.可计算疾病的发病率
E.可从所获得的资料很快得出结论
第4题:
关于物业管理绩效评价结果作用的说法,错误的是( )。
第5题:
研究结果是用于()和得出结论的依据。
第6题:
第7题:
在教育研究中,研究者可以以个人的体验或经验得出结论。
第8题:
研究性学习的教学程序是()
A、问题产生
B、立题和展开研究
C、分析讨论
D、得出结论
第9题:
meta分析中敏感性分析的目的是()。
第10题:
队列研究的分组依据为().