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单选题在进行教育活动之前，人们对于要把受教育者培养成什么样的人，已经在观念上有了某种预期的结果或理想的形象。这种预期的结果或理想的形象，就是我们所说的（）。A 教育目标B 教育目的C 教学目标D 教学大纲
题目
单选题
在进行教育活动之前，人们对于要把受教育者培养成什么样的人，已经在观念上有了某种预期的结果或理想的形象。这种预期的结果或理想的形象，就是我们所说的（）。
A
教育目标
B
教育目的
C
教学目标
D
教学大纲
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相似问题和答案
第1题：
一般由国家或国家教育行政部门制定，对受教育者提出总的要求，规定了要把受教育者培养成什么样的人的是（ ）
A.教育目的
B.培养目标
C.教学目标
D.教育政策
正确答案：A
教育目的规定了要把受教育者培养成什么样的人，是培养人的质量规格标准，是对受教育者的总的要求。它一般由国家或国家教育行政部门制定。
教育目的规定了要把受教育者培养成什么样的人，是培养人的质量规格标准，是对受教育者的总的要求。它一般由国家或国家教育行政部门制定。
第2题：
在进行教育活动之前，人们对于要把受教育者培养成什么样的人，已经在观念上有了某种预期的结果或理想的形象。这种预期的结果或理想的形象，就是我们所说的( )。
A.教育目标
B.教育目的
C.教学目标
D.教学大纲
正确答案：B
第3题：
教育目的是指把受教育者培养成为什么样的人的总要求，是__________的预期结果。
正确答案：
教育实践活动
教育实践活动
第4题：
证券市场综合了人们对于经济形势的预期，这种预期较为全面地反映了人们对经济发展过程中表现出的有关信息切身感受。()
答案：对
解析：
证券市场综合了人们对于经济形势的预期，这种预期较全面地反映了人们对经济发展过程中表现出的有关信息的切身感受。这种预期又必然反映到投资者的投资行为中，从而影响证券市场的价格。
第5题：
（）是通过德育活动在受教育者品德形成发展上所要达到的总体规格要求，亦即德育活动所要达到的预期目的或结果的质量标准。
A.德育内容
B.道德行为标准
C.德育方法
D.德育目标
A.德育内容
B.道德行为标准
C.德育方法
D.德育目标
答案：D
解析：
德育目标是通过德育活动在受教育者品德形成发展上所要达到的总体规格要求，亦即德育活动所要达到的预期目的或结果的质量标准。
第6题：
通过德育活动在受教育者品德形成发展上所要达到的预期目的或结果是( )
A.德育目标
B.德育课程
C.德育管理
D.德育要求
正确答案：A
第7题：
（ ）是教育目标在受教育者思想品德方面要达到的总体规格要求，亦即德育活动所要达到的预期目的或结果的质量标准。
答案：德育目标,
解析：
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第8题：
在进行教育活动之先，人们对于要把受教育者培养成什么样的人，已经在观念上有了某种预期的结果或理想的形象．这种预期的结果或理想的形象，就是我们所说的()．
A．教育目标
B．教育目的
C．教学目标
D．教学大纲
正确答案：B
第9题：
当考虑了人们的预期因素之后，菲利普斯曲线将发生怎样的变化?这种变化有什么样的政策意义？
答案：
解析：
（1）预期是对未来经济情况的估计，所有的经济主体在做出决策之前，都会对决策的影响进行预期，这种预期最终会影响到政府政策的效果。 （2）“凯恩斯革命”以来，预期概念得到了普遍运用。凯恩斯的《通论》对货币需求、投 资、就业等的分析，无一不取决于经济主体对未来的预期。在凯恩斯的理论体系中，对预期的论述还是假设性和零散的，而不是系统的和分析性的；而且，在凯恩斯的模型中，预期的形成似乎还被罝于经济学之外，属于心理学的范畴。
第10题：
工程风险存在与否和大小的关键，取决于( )。
A:人们对事件实际结果的认识
B:人们对事件预期的认识
C:人们通过主观努力而得到的实际结果
D:人们对于事件结果的预期认识
B:人们对事件预期的认识
C:人们通过主观努力而得到的实际结果
D:人们对于事件结果的预期认识
答案：D
解析：