第1题:
A幼儿
B教师
C社会
D现实
第2题:
第3题:
学生是课外活动的主题,教师对学生活动的组织起( )作用。
第4题:
少先队活动课“组织生活”方面的6个活动主题分别是()。
第5题:
第6题:
第7题:
第8题:
A.课程设置
B.学习兴趣
C.教育目标
D.学习愿望
第9题:
增强共青团员意识主题教育活动的主线是()。
第10题:
联邦德国学前教育机构通常为儿童组织的教育活动的类型有()。
填空题增强共青团员意识主题教育活动的主线是()。
填空题主题活动是指围绕着贴近儿童生活的某(),即主题作为组织课程内容的主线组织教育教学活动。
福建“新省编”《主题活动指导》课程内容组织的主要方式为()A、论理组织法B、心理组织法C、纵向组织法D、横向组织法
单选题学前儿童心理健康教育的组织形式不包括()。A 主题教育活动日常活动B 日常活动C 家园共育D 专题讲座
单选题以下不是教学内容组织的基本形式是()。A 分领域教学B 主题活动C 方案教学D 区域活动
主题活动是指围绕着贴近儿童生活的某(),即主题作为组织课程内容的主线组织教育教学活动。
多选题综合主题教育课程模式构成要素有()A教育活动紧密结合幼儿的生活实际B整个教育计划打破了学科界限C多采用划阶段、分单元的教学方式D废除课时制E围绕某一主题活动为中心来组织课程
组织主题系列活动的关键是()。A、选定活动目的B、选好主题C、活动要具有教育性D、选定参加成员
综合主题教育课程模式构成要素有()A、教育活动紧密结合幼儿的生活实际B、整个教育计划打破了学科界限C、多采用划阶段、分单元的教学方式D、废除课时制E、围绕某一主题活动为中心来组织课程
多选题联邦德国学前教育机构通常为儿童组织的教育活动的类型有()。A游戏活动B主题活动C区域活动D社会活动