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问答题古希腊的幼儿教育有什么特点?

题目
问答题
古希腊的幼儿教育有什么特点?
参考答案和解析
正确答案: 古希腊幼儿教育的特点为:国家对幼儿的体质都十分重视,并采取“优选法”等具体措施;教育都是在家庭中进行的,母亲是天然的教师;对儿童从小就开始进行道德行为的熏陶,灌输奴隶主阶级思想意识;整个幼儿教育还处在自发的萌芽状态。
解析: 暂无解析
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相似问题和答案

第1题:

瑞吉欧幼儿教育体系中项目教学活动的特点是什么?


参考答案:(1).走进儿童心灵的儿童观。(2).百种语言。(3).强调“互动关系”和“合作参与”。

第2题:

__________一般分为家庭教育时期与会堂教育时期。( )

A.古希伯来的幼儿教育

B.古埃及的幼儿教育

C.古代印度的幼儿教育 $_∷$

D.古希腊的幼儿教育


正确答案:A
古希伯来的幼儿教育分为家庭教育时期与会堂教育时期。

第3题:

有关教师资格考试国家对幼儿的体质十分重视,并采取“优选法”等具体措施,这是______的特点。( )

国家对幼儿的体质十分重视,并采取“优选法”等具体措施,这是______的特点。( )

A.古希伯来幼儿教育

B.古埃及幼儿教育

C.古代印度幼儿教育

D.古希腊幼儿教育

 


古代希腊幼儿教育的特点是:国家对幼儿的体质十分重视,并采取“优选法”等具体措施;教育都是在家庭中进行的,母亲是天然的教师

第4题:

古代罗马幼儿教育的主要特点是什么?


正确答案: 古代罗马幼儿教育的特点是:
(1)古罗马的幼儿教育明显带有古希腊幼儿教育的印记;
(2)幼儿教育普遍由家庭负责,为实现教育目的打好早期的基础;
(3)父母是孩子的主要教师;
(4)实行家长制方式教育。

第5题:

请简要回答古希腊幼儿教育的特点。


正确答案: (1)古希腊幼儿教育主要体现为斯巴达和雅典两个城邦的学前教育为代表,其共同特点是:
(2)都重视采用优生、优选的方法保证儿童的体质健康;
(3)教育都是在家庭中进行,母亲是重要的教师;
(4)斯巴达和雅典的整个学前教育还处在自发式的萌芽阶段。
(5)相比较而言,斯巴达的学前教育更注重体育和德育,其儿童公有公育的思想对后世有较大影响;雅典的学前教育注重德智体美多方面的教育,更为符合儿童发展的需要。

第6题:

与种姓制度和宗教神学密切联系。( )

A.古希伯来的幼儿教育

B.古埃及的幼儿教育

C.古代印度的幼儿教育

D.古希腊的幼儿教育


正确答案:C
古代印度的幼儿教育有家庭教育和寺庵之分,但都是以信奉佛祖、吃苦修行、遵循教规、消极厌世为基本特征的。因此,古印度的幼儿教育始终被浓厚的神学说教所统治。

第7题:

瑞吉欧幼儿教育体系中开放的、新形态的环境有什么特点?


参考答案:1、开放的环境是幼儿园的第三位老师。2、环境是产生互动的容器,具有教育性价值。3、充分利用墙面,把墙面作为记录儿童作品的场所,让墙面说话。

第8题:

教师资格考试:______与种姓制度和宗教神学密切联系。( )

______与种姓制度和宗教神学密切联系。( )

A.古希伯来的幼儿教育

B.古埃及的幼儿教育

C.古代印度的幼儿教育

D.古希腊的幼儿教育

 


C【解析】古代印度的幼儿教育有家庭教育和寺庵之分,但都是以信奉佛祖、吃苦修行、遵循教规、消极厌世为基本特征的。因此,古印度的幼儿教育始终被浓厚的神学说教所统治。

第9题:

现代幼儿教育的特点有哪些?


正确答案: (1)重视幼儿身体健康。
(2)幼儿智力教育强调利用感官,培养幼儿的动手能力,学习兴趣和求知欲。
(3)幼儿品德教育强调从情感教育入手,重视幼儿良好性格和习惯的培养。
(4)幼儿美育,吧培养与偶尔感受美德兴趣放在第一位,适合幼儿的年龄特点。

第10题:

古希腊人在认识自然方面有些什么特点?


正确答案: ——有完整的理论体系,用抽象的结构解释熟知的现象,用分析的方法讨论复杂的现象。——重视证据如何支持结论的方法论和认识论问题,能够对认识本身进行反思。——学者能够把对自然的思考与实用技术研究相结合