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单选题下列特征中，（）不是前运算思维的特征。A 思维不可逆性B 思维缺乏同一性C 思维缺乏互补性D 思维的可逆性
题目
单选题
下列特征中，（）不是前运算思维的特征。
A
思维不可逆性
B
思维缺乏同一性
C
思维缺乏互补性
D
思维的可逆性
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相似问题和答案
第1题：
前运算阶段儿童思维的主要特征有哪些?
正确答案：
这个阶段的儿童的各种感知运动图式开始内化为表象或形象模式，特别是语言的出现和发展，使儿童日益频繁地用表象符号来代替外界事物，但他们的语词或其他符号还不能代表抽象的概念，思维仍受具体直觉表象的束缚，难以从知觉中解放出来。他们的思维有如下主要特征：认为外界的一切事物都是有生命的；所有的人都有相同的感受，一切以自我为中心；认知活动具有相对具体性，还不能进行抽象的运算思维；思维不具有可逆性等。
这个阶段的儿童的各种感知运动图式开始内化为表象或形象模式，特别是语言的出现和发展，使儿童日益频繁地用表象符号来代替外界事物，但他们的语词或其他符号还不能代表抽象的概念，思维仍受具体直觉表象的束缚，难以从知觉中解放出来。他们的思维有如下主要特征：认为外界的一切事物都是有生命的；所有的人都有相同的感受，一切以自我为中心；认知活动具有相对具体性，还不能进行抽象的运算思维；思维不具有可逆性等。
第2题：
皮亚杰的儿童思维发展理论认为具有明显的自我中心特征的思维处于( )。
A.感知运动阶段
B.前运算阶段
C.具体运算阶段
D.形式运算阶段
B.前运算阶段
C.具体运算阶段
D.形式运算阶段
答案：B
解析：
前运算阶段幼儿的思维具有自我中心的特点。
第3题：
皮亚杰认知发展理论的前运算阶段儿童的思维有哪些特征?
正确答案：
(1)单向思维； (2)思维的不可逆性； (3)自我中心。
(1)单向思维； (2)思维的不可逆性； (3)自我中心。
第4题：
前运算阶段儿童思维的特征是（）。
- A、自我中心
- B、多维思维
- C、思维的可逆性
- D、思维的不可逆性
正确答案:A,D
第5题：
“有守恒、思维可逆并达到了去自我中心”是皮亚杰认知发展阶段理论中的（ ）的特征。
A.感知运动阶段
B.前运算阶段
C.具体运算阶段
D.形式运算阶段
B.前运算阶段
C.具体运算阶段
D.形式运算阶段
答案：C
解析：
具体运算阶段的儿童认知结构中已经具有了抽象概念，多向思维，思维可以逆转，因而能够进行逻辑推理。这个阶段的标志是儿童已经获得了长度、体积、重量和面积的守恒概念。具体运算阶段儿童的另一个特征就是出现了去自我中心主义。去自我中心主义是儿童社会性发展的重要标志。 ①思维的具体性。这是指这一阶段的儿童思考问题离不开具体事物和经验。如果只用言语叙述问题，则儿童推理就感到困难。
②具有守恒性和可逆性。这一阶段的儿童已掌握了守恒，思维也具有可逆性。
③去自我中心。这是指这一阶段的儿童逐渐学会从别人的观点去看问题，意识到别人与他不同的观念和解答，能够接受别人的意见，修正自己的看法。
②具有守恒性和可逆性。这一阶段的儿童已掌握了守恒，思维也具有可逆性。
③去自我中心。这是指这一阶段的儿童逐渐学会从别人的观点去看问题，意识到别人与他不同的观念和解答，能够接受别人的意见，修正自己的看法。
第6题：
“一切以自我为中心”的思维特征，出现在()．
A．感知运算阶
B．前运算阶段
C．具体运算阶段
D．形式运算阶段
正确答案：B
B【解析】这是前运算阶段的思维特征之一．
B【解析】这是前运算阶段的思维特征之一．
第7题：
下列不是前运算阶段的特征的是（ ）
A.早期的符号功能思维 B.自我中心性
C.思维的片面性 D.守恒概念形成
A.早期的符号功能思维 B.自我中心性
C.思维的片面性 D.守恒概念形成
答案：D
解析：
守恒观念的形成是发生在具体运算阶段。
第8题：
简述处于前运算阶段的儿童思维的主要特征。
正确答案：
第9题：
下列特征中，（）不是前运算思维的特征。
- A、思维不可逆性
- B、思维缺乏同一性
- C、思维缺乏互补性
- D、思维的可逆性
正确答案:D
第10题：
前运算阶段儿童思维具有如下特征（）。
- A、自我中心
- B、思维的不可逆性
- C、多维思维
- D、具体逻辑推理
正确答案:A,B