校企分离
管办评分离
政校分离
事业单位去行政化
第1题:
第2题:
第3题:
A.政事分开
B.权责明确
C.统筹协调
D.规范有序
第4题:
第5题:
第6题:
第7题:
第8题:
此题为判断题(对,错)。
第9题:
第10题:
建设现代学校制度要()。A、推进政校分开、管办分离B、落实和扩大学校办学自主权C、完善中国特色现代大学制度D、完善中小学学校管理制度
政府办学校的办学体制主要改革的是()。A、转变政府职能B、加强政府的直接管理C、向学校下放办学自主权D、实行学校所有权与管理权的统一
20世纪80年代中期,我国以推行()为契机,按政事分开的原则调整了学校与政府的关系,扩大了学校办学的自主权。A地方负责B分级管理C教育督导D校长负责制
高等学校内部管理体制改革的主要内容和趋势,除了进一步完善党委领导下的校长负责制外,还有()。A、加强筹资体制改革B、加强学术组织结构改革C、扩大高等学校办学自主权D、加强教授治校、民主管理
单选题《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2010年)》提出现代学校制度建设的一些具体内容,其中不包括()。A 推荐政校分开、管办分离B 落实和扩大学校办学自主权C 完善中小学学校管理制度D 完善中等学校考试招生制度
单选题集团办学的初衷是促进义务教育的优发展,而在推进均衡的过程中又解决机制与体制的变革与创新,在集团层面成立理事会并顶层设计,通过集团规划不仅培育共性,更能引导集团各学校差异化发展,吸纳各种智力资源和各类利益相关主体进入集团实行多中心治理,从而激发集团各校的活力与内生产力,这样一来集团办学的意义就不仅在于推进教育现代化样本*校区,样本*校建设。同时还致力于教育治理现代化,渐渐形成政府、学校、第三方组织的协同治理格局。 对以上文字概括最准确的是()A 集团办学意义在推进义务教育优质均衡发展的体制机制创新B 集团化办学意在推进教育现代化样本*校区,样本*校建设。C 集团化办学有利于顶层设计,培育共性和引导集团各学校差异化发展,D 集团化办学有利于形成政府、学校、第三方组织的协同治理格局
从教育活动的主体上看,学校自治包括()A以政府办学为主体,公办、民办并举,给学校更多的自主权;B以校长为主体,赋予校长必要的办学自主权;C以非政府组织为主体,通过社会自治的方式自主选择扶持地区、人群、数量和方式;D以教师为主体,赋予教师必要的专业自主权;
单选题20世纪80年代以来,西方发达国家教育管理体制改革的一个共同特点是()A 建立统一的学制B 普及义务教育C 扩大学校的办学自主权D 限制学校的办学自主权
有关我国的高等教育管理体制的表述,正确的是()A、中央和省级政府两级管理、以省级政府统筹为主B、学校应该成为独立的事业法人C、政府不再直接干预学校的日常管理活动D、实行党委领导下的校长负责制的内部管理体制
深入推进( ),扩大省级政府教育统筹权和学校办学自主权,完善学校内部治理结构A、校企分离 B、管办评分离 C、政校分离 D、事业单位去行政化