CMS专题
多选题培养他们良好的想象习惯，通常可从（）等方面入手培养学生想象力。A指导观察B阅读教学C作文教学D实践操作
题目
多选题
培养他们良好的想象习惯，通常可从（）等方面入手培养学生想象力。
A
指导观察
B
阅读教学
C
作文教学
D
实践操作
参考答案和解析
正确答案：
D,B
解析：
暂无解析
如果没有搜索结果，请直接 联系老师 获取答案。
相似问题和答案
第1题：
良好的阅读习惯,不仅能促进幼儿的观察力,想象力,知识迁移能力及语言表达的发展,更重要的是能培养幼儿良好的非智力品质。()
此题为判断题(对，错)。
参考答案：正确
第2题：
罗素认为品性教育主要包括的内容是()
A、培养良好的习惯
B、消除恐惧心理
C、通过游戏培养想象力
D、通过同伴交往培养公平的意识
参考答案：ABCD
第3题：
小学生的思想品德教育重点在于培养他们形成良好的_____________和行为习惯。
正确答案：
道德品质
道德品质
第4题：
培养学生良好的心理素质主要从哪些方面入手？
正确答案: 1、培养智力因素。
2、培养非智力因素。
3、使学生具备心理系统的初步知识。
4、让学生讲究心理卫生，保持心理健康。
5、使学生具备建立良好的人际关系的知识和技能
第5题：
如何引导学生培养良好的行为习惯?
答案：
解析：
个人的很多行为习惯往往形成于幼儿时期,所以作为幼儿教师应当注重学生良好行为习惯的培养。 在工作中尽可能地寻找幼儿的闪光点,给予他们及时的鼓励。具体做法可以是多表扬、少批评;在课堂上表扬,在办公室批评。每天坚持评测幼儿的一些生活行为,如卫生,只要幼儿稍有改变就及时表扬,使他们感觉到老师的信任,久而久之,小毛病得到了纠正,良好的行为习惯随之养成。
第6题：
简述教学过程中培养学生的想象力的具体措施。
正确答案：
第一，在教学过程中要引导学生学会观察，丰富学生的表象储备。获得感性经验，不断丰富学生的表象，使想象活动的发展有坚实的基础。表象贫乏，想象也会枯竭。第二，在教学和实践活动中，引导学生多问“为什么”，大胆探索。第三，引导学生努力学习科学文化知识，扩大学生的知识经验以发展学生的空间想象能力。结合学科教学，有目的地训练学生的想象力。引导学生积极参加科技、文艺、体育等活动，不断丰富学生的生活经验，为发展想象力创设良好的条件。第四，引导学生进行积极幻想。培养学生大胆幻想和善于幻想的能力也具有重要意义。对学生的幻想不应讽刺讥笑，应该珍视、鼓励、引导，帮助他们把幻想转变成理想，把幻想同创造想象结合起来。
第一，在教学过程中要引导学生学会观察，丰富学生的表象储备。获得感性经验，不断丰富学生的表象，使想象活动的发展有坚实的基础。表象贫乏，想象也会枯竭。第二，在教学和实践活动中，引导学生多问“为什么”，大胆探索。第三，引导学生努力学习科学文化知识，扩大学生的知识经验以发展学生的空间想象能力。结合学科教学，有目的地训练学生的想象力。引导学生积极参加科技、文艺、体育等活动，不断丰富学生的生活经验，为发展想象力创设良好的条件。第四，引导学生进行积极幻想。培养学生大胆幻想和善于幻想的能力也具有重要意义。对学生的幻想不应讽刺讥笑，应该珍视、鼓励、引导，帮助他们把幻想转变成理想，把幻想同创造想象结合起来。
第7题：
丰富的想象是打开知识宝库的金钥匙，这充分说明想象力的重要意义。简述教学过程中如何培养学生的想象力。
答案：
解析：
(1)培养和保护学生的好奇心；
(2)引导学生学会观察，扩大表象储备，不断丰富学生的表象；
(3)创设想象情境；
(4)丰富学生知识，宽厚的知识背景是想象的素材；
(5)利用生动活泼的教学形式唤起学生的想象。
(2)引导学生学会观察，扩大表象储备，不断丰富学生的表象；
(3)创设想象情境；
(4)丰富学生知识，宽厚的知识背景是想象的素材；
(5)利用生动活泼的教学形式唤起学生的想象。
第8题：
如何培养小学儿童的想象力?
正确答案：
(1)创造条件，采用多种手段，丰富儿童表象和语言；
(2)结合学校的各种活动，进行想象的训练；
(3)正确引导小学儿童的幻想。
(1)创造条件，采用多种手段，丰富儿童表象和语言；
(2)结合学校的各种活动，进行想象的训练；
(3)正确引导小学儿童的幻想。
第9题：
在培养学生想象力方面，本节课有什么独到之处?
答案：
解析：
培养学生的想象力，是重要的教学任务。本节课在学习第四段的时候，学生默读课文，边读边想，然后再配以挂图，谈自己想到的画面，让学生有种身临其境的感觉，不仅锻炼表达能力，也培养了学生的想象能力。
第10题：
培养他们良好的想象习惯，通常可从（）等方面入手培养学生想象力。
- A、指导观察
- B、阅读教学
- C、作文教学
- D、实践操作
正确答案:A,B,C