第1题:
团体初创阶段的主要目标不包括( )。
A.成员互相认识
B.了解团体的目标和结构
C.分享感受和体验
D.建立团体契约
第2题:
第3题:
A、教导成员团体的基本规则
B、鼓励成员表达内心的感受
C、示范自我开放
D、帮助成员建立个人的具体目标
第4题:
团体创始阶段,以一些原则作为促动,协助和推动团体成员成为主动的、积极的参与者、从而在团体经验中获得收获是()
A分组的技术
B相识的技术
C处理成员负面情绪的技术
D让成员参与团体的技术
第5题:
在团体咨询的过渡阶段,团体成员表达负性情绪也是检验团体自由度和()的一种方法。
信任度
略
第6题:
有高凝聚力的团体所具有的特征包括( )。
A.团体成员注意力集中于此时此地
B.团体成员尚未准备好确定自己的目标和关心的问题
C.团体成员充分感受到被接纳、被尊重
D.团体成员难以把生活中遇到的困难带到团体中讨论
第7题:
第8题:
A、协助成员相互间尽快熟悉
B、增进彼此了解,澄清团体目标订立团体规范
C、订立团体规范
D、建立安全和信任关系
第9题:
团体开始时,团体成员都不了解团体要做什么,他们能够做什么,哪些行为是团体不允许的,这一描述体现了团体创始阶段的特征是()
A成员有不确定的态度
B成员有多种情绪体验
C团队结构松散
D人际沟通表面化
第10题:
为了形成安全的团体氛围,团体成员需要发挥哪些功能?
(一)用行动创造一种信任的气氛
有部分团体成员对团体充满了好奇和希望,他们会在开始阶段积极参与到团体活动中,采取积极的步骤以创造一种信任的气氛,带动团体发展。例如,有些成员会表达自己真实的感受和期望,给其他成员一个示范和榜样,由此打破团体的僵局。领导者要鼓励和肯定这些成员的行为,以此在团体中逐步建立信任的气氛。
(二)学习表达个人的感受和想法。
团体初期,成员会有担心、害怕、恐惧、焦虑、期待等内心的感受。有些成员通过观察或与人互动,学习如何讲述自己的真实情感和想法,因为团体是一个特别营造的社会环境,与日常社交前景有所不同,成员感受到接纳和安全时。他们会表达出平时难以启齿的愿望和情感,而当他们有了自我表达的突破之后,会加强他们与团体的连结,以促进团体的凝聚力。
(三)愿意表达与团体有关的期望。
无论成员在团体中的感受是怎样的,只要他们愿意表达就会促进团体的发展,如当他们在团体中感到无聊,或失望,或者他们认为团体的规则对自己是很大的约束,或者感到在团体中非常孤立无助,感到压抑等等,对团体的改变有许多期望时,愿意表达出来。当领导者接纳并促使成员表达任何感受和想法,成员会更愿意参与到团体活动中。
(四)参与团体规则的建立。
团体规则的制定不只是领导者的事情,如果成员参与规则的制定,会加强他们对团体的责任和热情。因此团体第一次聚会,领导者都会安排时间让成员自己制定规则,这种方式更有利于遵守规则。
(五)了解团体的基本历程。
团体初期.成员常常会主动向领导者了解团体内容和过程,确认团体如何运作进展,熟悉自己在责任和权利,明白如何参与到团体互动。
略