贺拉斯·曼
帕克
桑代克
杜威
第1题:
A、华盛顿
B、杰弗逊
C、马萨诸塞
D、贺拉斯·曼
第2题:
美国公立学校运动的内容、性质及意义。
1843年,贺拉斯•曼考察德国教育回来后,建议由州政府建立公立学校。贺拉斯曼由此被称为“美国公立学校之父”,19世纪上半期,在振兴民族的民族主义的鼓舞下,美国国民教育运动即“公立学校运动”的主要目标是培养国家的公民,培养国民的民族意识。
意义:美国公立学校运动中的公立学校的建立,为美国国民教育制度奠定了基础;公立学校运动中州、联邦对教育的领导则奠定了美国教育领导体制的基础。
第3题:
A.“扒粪运动”
B.启蒙运动
C.文艺复兴运动
第4题:
美国在19世纪30年代掀起了一场公立学校运动,其倡导者是()。
第5题:
()是美国公立学校运动的重要推动者,被称为“美国公立学校之父”。
A.毛雷尔
B.史密斯
C.休士
D.贺拉斯曼
第6题:
A.恢复基础教育运动。
B.发展职业教育运动。
C.教学手段和方法的改革运动。
D.新学校运动。
第7题:
美国早期公立学校运动的倡导者是()
A.贺拉斯·曼
B.杜威
C.科南特
D.华虚朋
第8题:
20世纪70年代中后期,美国又掀起了一场生计教育运动。()
第9题:
第10题:
()是美国公立学校运动的重要推动者,被称为“美国公立学校之父”。