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单选题哪一年古巴革命胜利,卡斯特罗担任古巴领导人?()A 1959年B 1958年C 1957年

题目
单选题
哪一年古巴革命胜利,卡斯特罗担任古巴领导人?()
A

1959年

B

1958年

C

1957年

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第1题:

1962年的古巴导弹危机因美国从古巴撤走导弹和轰炸机,苏联解除对古巴的海上封锁而遂告平息。 ( )


答案:错
解析:
古巴导弹危机最终以苏联从古巴撤走导弹和轰炸机,美国解除对古巴的海上封锁宣告结束。

第2题:

古巴比伦猎苑


正确答案:古巴比伦以狩猎为目的的园林。

第3题:

第五十一届联大在1996年11月12日以137票赞成,3票反对和25票弃权通过要求美国结束对古巴封锁的决议,这是联合国大会连续5年以压倒多数票通过此类决议。可见( )。

A.古巴已打破美国的封锁

B.美国封锁古巴不得人心

C.美国即将取消对古巴的封锁

D.发展中国家都支持古巴


正确答案:B
B【解析】联大连续5年以压倒多数票通过决议,说明解除对古巴的封锁是人心所向,得道多助,失道寡助,美国封锁古巴必然是不得人心之举,故选B。

第4题:

中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平2016年()前往古巴驻华使馆,吊唁古巴革命领袖菲德尔·卡斯特罗逝世。

  • A、11月28日
  • B、11月29日
  • C、11月30日
  • D、11月27日

正确答案:B

第5题:

哪一年古巴革命胜利,卡斯特罗担任古巴领导人?()

  • A、1959年
  • B、1958年
  • C、1957年

正确答案:A

第6题:

简述古巴和林肯的历史分期
(1)第一代评价:评价在本质上是以测验或测量的方式,测定学生对知识的记忆状况或某项特质。
特点:认为评价就是测量,评价者的工作就是测量技术员的工作,选择测量工具、组织测量、提供测量数据。因此,这一时期也称为“测验”和“测量”时期。
(2)第二代评价:评价在本质上是“描述”,描述教育结果与教育目标相一致的程度。
特点:认为评价过程是将教育结果与预定的教育目标相对照的过程,是根据预定的教育目标对教育结果进行描述的过程;评价的关键是确定清晰的、可操作的行为目标;评价不等于“考试”和“测验”,尽管“考试”和“测验”可以成为评价的一部分。
(3)第三代评价:认为评价的本质是“判断”。
特点:把评价视为价值判断的过程,评价不只是根据预定目标对结果的描述,预定目标本身也需要进行价值判断;既然目标并非评价的固定不变的铁的标准,那么评价就应当走出预定的目标的限制,过程本身的价值也应当是评价的有机构成。
第四代评价:评价在本质上是一种通过协商而形成的心理结构,坚持“价值多元性”的信念,反对“管理主义倾向”。
特点:把评价视为评价者和被评价者“协商”进行的共同心理建构过程;评价是受“多元主义”价值观所支配的;评价是一种民主协商、主体参与的过程,而非评价者对被评价者的控制过程,学生也是评价的参与者、评价的主体;评价的基本方法是“质的研究”方法。

第7题:

习近平11月29日前往古巴驻华使馆,吊唁古巴革命领袖()逝世。

  • A、阿拉法特
  • B、查韦斯
  • C、曼德拉
  • D、卡斯特罗

正确答案:D

第8题:

古巴导弹危机


答案:
解析:
古巴卡斯特罗革命后,美国与古巴断交。苏联取得了打入美国在西半球秀力范围的机会,向古巴提供经济、军事援助。1962年8月底.美国发现苏联在古巴建设近程导弹发射场。肯尼迪总统立刻在9月4日对苏联发出警告。对古巴实行海上封锁。 最后,苏联被迫从古巴撤出苏联的导弹。古巴导弹危机结束了。
古巴导弹危机是美、苏之间的一次核赌博。这场危机不仅对美、苏关系.而且对整个国际关系产生了深远影响。在古巴导弹危机中,美、苏把世界推到核战争的边缘,最后又不得不妥协.

第9题:

古巴革命领袖菲德尔·卡斯特罗2016年()逝世,享年90岁。世界各大媒体立即进行重点报道,多国政要和国际机构负责人纷纷对卡斯特罗逝世表示哀悼,对这位古巴革命领袖的功绩作出高度评价,并向古巴政府和人民致以深切慰问。

  • A、11月24日
  • B、11月25日
  • C、11月26日
  • D、11月27日

正确答案:B

第10题:

2014年12月,奥巴马和古巴最高领导人劳尔•卡斯特罗宣布两国关系将恢复正常化,美国将解除对古巴的经济封锁.2015年7月20日,美古两国正式恢复外交关系.而今年3月,奥巴马访问古巴,成为自1928年以来,时隔88年后美国首位访问古巴的在任总统.这表明()。

  • A、意识形态不同的国家也可以和睦相处
  • B、危机使美国再次全球战略收缩
  • C、全球化背景下对和平发展的强烈要求
  • D、美国重返亚太的战略开始行动

正确答案:C

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