罗列式评语
情感式评语
描述性评语
发展性评语
第1题:
A、外显行为
B、内隐行为
C、消极行为
D、积极行为
第2题:
第3题:
A.学生的行为
B.社会
C.教师的行为
D.学科结构
第4题:
行为取向的课程教学目标着眼于教师的行为而不是学生的行为。
第5题:
着眼于学生现有行为与以往行为的比较,以及行为改进的可能,从教师期待的角度对学生的行为所进行的描述。这是()。
A罗列式评语
B情感式评语
C描述性评语
D发展性评语
第6题:
第7题:
教师对学生的积极情感具有调节教师自身行为的功能,同时还具有调节学生行为的功能。
A对
B错
第8题:
学校咨询与辅导中采用的发展性指导模式所针对的对象是【 】
A.全体学生
B.少数可能已经出现某种程度心理与行为问题的学生
C.某些心理素质比较薄弱、有可能出现心理与行为问题的学生
D.极少数有严重心理和行为障碍的学生
第9题:
学生评价是对学生的学习进展与行为变化所进行的评价。它包括对学生知识与技能、()以及情感、态度、价值观等方面发展状况的评价。
第10题:
体育教学目标描述的是()