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单选题“一国两制”构想的提出者是（）A 邓小平B 毛泽东C 江泽民D 胡锦涛
题目
单选题
“一国两制”构想的提出者是（）
A
邓小平
B
毛泽东
C
江泽民
D
胡锦涛
参考答案和解析
正确答案：
A
解析：
暂无解析
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相似问题和答案
第1题：
“一国两制”构想的重大理论和实践意义。
参考答案：理论意义：丰富和发展了马克思主义的国家学说，一个统一的国家内部两种对立的制度可以长期并存;发展了我们党的统一战线理论，把我党统一战线的范围和内容扩展到空前广阔和宏大的程度;还赋予“和平共处”以新的含义，把和平共处思想和原则创造性地运用于解决国内问题。实践意义：它有利于推动祖国和平统一大业的实现，在解决港澳问题回归祖国的实践上已取得成功，也为解决台湾问题创造了有利的条件;有利于祖国大陆和港澳台地区经济的稳定和发展，促进我国的对外开放和现代化建设顺利进行;为解决国际上的争端提供了一个范例、一种模式，对世界和平作出贡献。
解题方案：意义从利于祖国统一、稳定和维护世界和平的角度回答
解题方案：意义从利于祖国统一、稳定和维护世界和平的角度回答
第2题：
“一国两制”的构想、国策的实践意义是什么?
正确答案：
“一国两制”的实践意义是：
(1)为和平解决历史遗留和国际争端问题找到了一条切实可行的途径，可为世界其他地区借鉴。
(2)有利于早日实现祖国统一。“一国两制”是实现国家统一的最佳方式，它有利于保持台湾、香港、澳门地区的繁荣与稳定，减少回归的阻力。
(3)有利于推进我国的现代化事业，有利于整个中华民族的繁荣与进步。
(4)“一国两制”在香港、澳门的成功实施，为最终和平统一台湾创造了条件，积累了经验。
“一国两制”的实践意义是：
(1)为和平解决历史遗留和国际争端问题找到了一条切实可行的途径，可为世界其他地区借鉴。
(2)有利于早日实现祖国统一。“一国两制”是实现国家统一的最佳方式，它有利于保持台湾、香港、澳门地区的繁荣与稳定，减少回归的阻力。
(3)有利于推进我国的现代化事业，有利于整个中华民族的繁荣与进步。
(4)“一国两制”在香港、澳门的成功实施，为最终和平统一台湾创造了条件，积累了经验。
第3题：
试述“一国两制”构想的内容。
正确答案：
第4题：
邓小平的“一国两制”构想具有重大的现实意义和深远的历史意义。表现在（）
- A、“一国两制”构想坚持一个国家的原则立场
- B、“一国两制”构想坚持用和平方式解决祖国统一问题
- C、“一国两制”构想符合中华民族的根本利益和祖国统一的历史潮流
- D、“一国两制”构想符合当代国际社会和平与发展的历史趋势
- E、“一国两制”构想从中国实际出发，尊重历史和现实，尽可能照顾各方利益，易于为各方所接受
正确答案:A,B,C,D,E
第5题：
“一国两制”构想的提出者是（ ）
A.毛泽东
B.周恩来
C.刘少奇
D.邓小平
B.周恩来
C.刘少奇
D.邓小平
答案：D
解析：
“一国两制”是一个国家两种制度的简称。它是中国共产党和中国政府为解决台湾问题，恢复对香港、澳门行使主权，以和平方式实现祖国统一而制定的一项重要战略方针。邓小平首先提出了这一构想。它的提出为和平解放台湾，实现祖国统一创造了条件。根据“一国两制”的构想，我国分别与英、葡谈判签订了《联合声明》，1997年、1999年香港、澳门先后回归祖国，洗雪了百年国耻，标志着我国在完成祖国统一大业的道路上迈出了重要的一步．是中华民族发展史上的重大事件。因此，正确答案是D。
第6题：
“一国两制”构想是针对什么问题提出的?
答：“一国两制”的构想是针对台湾问题提出来的。
第7题：
明确提出“一国两制”伟大构想的家领导人是（ ）。
正确答案：D
“一国两制”伟大构想是邓小平提出的，因此选D。
“一国两制”伟大构想是邓小平提出的，因此选D。
第8题：
“一国两制”构想的哲学依据是什么?
正确答案：
第9题：
“一国两制”构想的提出者是（）
A邓小平
B毛泽东
C江泽民
D胡锦涛
A
略
第10题：
简述“一国两制”构想的形成过程。
正确答案: “一国两制”构想的形成和发展过程大体上经历了以下三个阶段：
“一国两制”构想初步形成的阶段。以1978年12月22日《中国共产党第十一届三中全会公报》和1979年1月1日全国人大常委会于中美建交当天发表的《告台湾同胞书》为标志。“一国两制”构想的成熟阶段。以1981年9月30日全国人大常委会委员长叶剑英向新华社记者发表的谈话和1982年9月24日邓小平对英国首相撒切尔夫人的谈话为标志。第三个阶段是对“一国两制”构想的进一步发展和法制化的阶段。