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相似问题和答案
第1题：
“整个教学法”的提出者是（ ）
A.陶行知
B.张雪门
C.福禄贝尔
D.陈鹤琴
B.张雪门
C.福禄贝尔
D.陈鹤琴
答案：D
解析：
陈鹤琴在幼儿园课程的实施中强调以幼儿经验、身心发展特点和社会发展需要作为选择教材的标准；反对实行分科教学，提倡综合的单元教学，以社会自然为中心的“整个教学法”；主张游戏式的教学。
【命题立意】陈鹤琴的幼儿教育思想。★
【错因分析】重要教育家的学前教育思想掌握不准。
【命题立意】陈鹤琴的幼儿教育思想。★
【错因分析】重要教育家的学前教育思想掌握不准。
第2题：
张雪门认为，在幼稚园课程的实施中应把（）放在首位。
正确答案:激发儿童的学习动机
第3题：
张雪门认为可以构成幼稚园课程内容的儿童直接活动不包括()。
A.儿童的自发活动
B.儿童与自然界接触而产生的活动
C.游戏
D.人类智慧活动产生的合乎儿童需要的经验
正确答案：C
第4题：
张雪门的实习计划称为：“（）”。
正确答案:有系统有组织的实习
第5题：
提出“整个教学法”的教育家是（）
- A、陶行知
- B、张雪门
- C、陈鹤琴
- D、张宗麟
正确答案:C
第6题：
认为应当把儿童所应该学的东西结合在一起，完整地有系统地教授儿童，即提出“整个教学法”的是（ ）
A.陶行知
B.蒙台梭利
C.张雪门
D.陈鹤琴
B.蒙台梭利
C.张雪门
D.陈鹤琴
答案：D
解析：
陈鹤琴在幼儿园课程的实施中强调以幼儿经验、身心发展特点和社会发展需要作为选择教材的标准；反对实行分科教学，提倡综合的单元教学，以社会自然为中心的“整个教学法”。
【命题立意】考查对陈鹤琴的学前教育教育思想的理解。★
【错因分析】对著名教育家的学前教育思想记忆不牢，产生混淆。
【命题立意】考查对陈鹤琴的学前教育教育思想的理解。★
【错因分析】对著名教育家的学前教育思想记忆不牢，产生混淆。
第7题：
张雪门提出行为课程的单元计划内容包括（）。
- A、动机
- B、目的
- C、活动
- D、课程
正确答案:A,B,C
第8题：
提出“整个教学法”的是()。
A.张雪门
B.陶行知
C.陈鹤琴
D.布鲁纳
B.陶行知
C.陈鹤琴
D.布鲁纳
答案：C
解析：
整个教学法是陈鹤琴先生提出的幼儿园课程观点。他批评当时小学和幼稚园的分科教学法，强调以幼儿经验、身心发展特点和社会发展需要为选择教材的标准，反对实施分科教学，提倡综合单元教学。
第9题：
简述张雪门的幼稚园教学法。
正确答案:（1）做学教合一
（2）教材与教法融为一体
（3）自由自动教学
（4）制定儿童能力目录表
第10题：
试述张雪门的自由教学法。
正确答案: 张雪门的自由教学法如下：
张雪门认为，蒙台梭利的自由自动教学法，在中国可以应用。实施自由教学法的五个步骤如下。
步骤一：引起动机。利用自然变化、设备的改变来引起幼儿对活动感兴趣。可由教师安排，但也可以是儿童自发的。
步骤二：课前准备。做好一切材料的准备工作。其中包括熟悉教材内容、了解教具的使用以及教学的心理准备等。
步骤三：决定目的。是教师帮助儿童确定活动目的，从而使教师在指导儿童时就有了一定的标准。
步骤四：制定计划。为了达到教学目标，教学活动就要有周密的计划。这些计划要有教学进度内容、地点及过程。、
步骤五：评论。在每一个教学单元完毕后，教师就要对自己以及儿童进行评价工作。在评论中，了解自己在教学中的得与失和儿童在各方面的表现是否达到了教学目标，为以后的教学做参考。