德国
波兰
匈牙利
捷克
第1题:
第2题:
第3题:
第4题:
试述柯达伊的幼儿音乐教育思想。
第5题:
第6题:
第7题:
第8题:
第9题:
简述匈牙利音乐教育家柯达伊的幼儿音乐教育观。
第10题:
张肖虎,()人,我国音乐教育家、作曲家。主要代表作有交响诗()、大型民族舞剧()。
音乐教育家达尔克罗兹是()(国籍)人。音乐教育家卡巴列夫斯基是()(国籍)人。著名音乐教育家柯达伊的国籍是()。
问答题简述匈牙利音乐教育家柯达伊的幼儿音乐教育观。
20世纪中期开始建设“天才教育”体系的日本音乐教育家是()A、柯达伊B、铃木C、奥尔夫D、柯尔文
刘天华我国音乐教育家,民族()作曲家。二胡、()演奏家。作品:()、()。
填空题刘天华我国音乐教育家,民族()作曲家。二胡、()演奏家。作品:()、()。
柯达伊是()的作曲家、音乐教育家。A、德国B、波兰C、匈牙利D、捷克
单选题著名音乐教育家柯达伊的国籍是()。A 匈牙利B 德国C 日本D 瑞士
20世纪匈牙利新民族主义音乐的主要代表作曲家有()A、巴托克B、柯达伊C、席曼诺夫斯基D、格什温
黄自,我国音乐教育家、作曲家。代表作有歌曲《抗敌歌》《旗正飘飘》《玫瑰三愿》、清唱剧()等。
单选题20世纪中期开始建设“天才教育”体系的日本音乐教育家是()A 柯达伊B 铃木C 奥尔夫D 柯尔文