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单选题小明自从上了幼儿园以后，总是要自己穿衣服，可是妈妈为了怕上班迟到，不让小明自己穿，小明说，在幼儿园我都是自己穿，可他妈妈说，幼儿园是幼儿园，这是在家里，小明的妈妈的这种做法违背了幼儿园环境创设的（）。A 环境与教育目标一致的原则B 适宜性原则C 教育性原则D 多样性原则E 幼儿参与的原则F 开放性原则G 经济性原则
题目
环境与教育目标一致的原则
适宜性原则
教育性原则
多样性原则
幼儿参与的原则
开放性原则
经济性原则
相似问题和答案
第1题：
小明说自己以后一定要当人民代表，因为人民代表为人民，人民代表大会制度是人民当家做主的根本制度安排。小明说的对么?
第2题：
下列例子中，可以初步判断学前儿童存在心理行为问题的是()。
A.小明3岁了，妈妈反映这个时期小明不像以前听话了，总爱和父母作对
B.小芳马上要上小学了，可是还会经常尿床
C.小东转到了新的幼儿园，可是却在幼儿园没有以前爱说话了
D.小红4岁了，因为饿了，偷偷吃了妈妈买回的小蛋糕，但是撒谎没吃
第3题：
小明的爸爸妈妈离婚了，法院将小明的抚养权判给了妈妈。下面哪些说法是正确的?( )
A、爸爸认为既然孩子没跟自己一起生活，自己就不应该支付抚养费。
B、爸爸可以来探望小明。
C、小明与爸爸的关系因为父母离婚而消除了。
D、妈妈可以拒绝爸爸来探望小明。
第4题：
放学时，姑妈看到小明就叫他去作客，小明应该这样做（）
- A、一直不跟家里联系，告知父母自己的去向
- B、自己或让姑母打电话告诉爸爸妈妈
正确答案:B
第5题：
夜晚，妈妈和4岁的小明坐在院子里乘凉，小明看到深蓝的天幕上的圆月和星星，非常兴奋，和妈妈有说不完的话。妈妈说：“天黑了，该睡觉了......”小明却一直问：“月亮为什么不睡觉？ ”“星星为什么还眨眼睛？”
有时，妈妈和小明一起去大街上，他不愿意让妈妈拉他的手，总是不听话。最让妈妈担心的是平坦的道路他不走，却偏偏走凸凸凹凹的地方；在饭桌上，小明本来会自己好好地用汤匙吃饭，却故意把米粒撒一饭桌，用手捡着放到嘴里。
问题：根据以上案例，请你分析小明的言行举止说明了什么？
(1)他正处于心理的高速发展时期，也是心理发展的敏感期。比如，他喜欢提问，表明思维的发展中出现了最初的概括和推理以及质疑能力，好奇心也很强。
(2)他的想象力逐渐丰富起来，把对周围世界的认识进行了延伸、扩展，开始了向己对周围世界的思考。
(3) “不听话”说明小明出现了最初的独立性。
(4)“故意用手捡米粒放进嘴里”说明小明的动作技能已经有所发展，对新的动作产生了兴趣。
第6题：
小明的父母离婚后，妈妈对小明说，是爸爸不要他了，以后他就没有父亲了，不必听父亲的教育。( )
第7题：
A、小明妈妈将小明锁在家中，侵犯了小明的人身自由
B、小明妈妈是小明的监护人，有权利对小明的人身自由采取合理的限制
C、小明妈妈在任何情况下都不能限制小明的人身自由
D、小明是未成年人，没有人身自由
第8题：
小明每次遇到挫折或者做错事后，总是责备自己，认为都是因为自己的能力不足才导致了不好的结果，以后再遇到类似的事情，自己肯定还是做不好。小明属于()归因风格。
A、乐观型
B、持久型
C、悲观型
D、稳定型
第9题：
小强对小明说，有人欺负他，让小明和自己去教训那个人一顿，下列哪种行为是错误的（）
- A、小明自己坚决不去
- B、小明要设法劝阻。尽自己最大的能力说明小强，表明打架的危害性
- C、小明向老师报告
- D、小明认为帮助小强去教训人，是“伸张正义”
正确答案:D
第10题：
患者女，6岁，正在上幼儿园大班。3岁入幼儿园，在幼儿园能与小朋友一起玩耍、游戏，老师和小朋友都喜欢她。2周前，患儿由邻居代从幼儿园接回家中，当被告之妈妈因为“阑尾炎”而住院治疗时，患儿心情十分着急，叫喊着要邻居陪她到医院去看望妈妈，在妈妈住院的1周中，患儿每天都要与妈妈待在一起，帮助妈妈服药等。妈妈出院回到家中，患儿在家中能独自在自己房间中看小人书、做游戏，吃饭、睡眠都正常。当再次要患儿到幼儿园时，表现为拒绝到幼儿园，说“害怕妈妈再次住院，妈妈会因病而死亡的”，经爸爸、妈妈的耐心劝说和批评后可勉强到幼儿园，在幼儿园中仍担心妈妈的病，精神比较紧张，不断问老师，“妈妈会不会死去”。以后的1周中坚决拒绝去幼儿园，拒绝与妈妈分开，妈妈走到哪里，患儿要跟到哪里，心情比较紧张。只要答应不让患儿到幼儿园，则一切表现正常。患儿的主要症状是（）
- A、抑郁
- B、强迫
- C、焦虑
- D、胆怯
- E、恐怖
正确答案:C