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相似问题和答案
第1题：
到了学前晚期，儿童才开始有真正的美感反映。
A对
B错
对
略
第2题：
学前儿童美术教育的心理层次目标包括审美感知目标、审美情感目标和（）。
审美创造目标
略
第3题：
教育学中游戏的内涵包括:()。
A.游戏是学前儿童有目的、有意识、积极的反映活动
B.游戏是学前儿童现实生活的反映
C.游戏是在假想的情景中反映周围生活
D.游戏是学前儿童主动的、自愿的、愉快的活动
E.游戏是学前儿童的重要活动
正确答案:ABCDE
第4题：
儿童语言表达能力的发展，是从2岁以后才真正开始的
正确答案:错误
第5题：
到了学前晚期，儿童才开始有真正的美感反映。
正确答案:正确
第6题：
学前儿童美术教育的一般目的是培养学前儿童完满和谐的人格和（）
A审美感知
B审美情感
C审美创造
D审美素质
D
略
第7题：
“能综合运用多种媒介和工具创作”属于学前儿童美术教育的审美感知目标。
正确答案:错误
第8题：
学前儿童美术教育总目标是帮助学前儿童建构审美心理结构,即促进()方面的发展。
A、其审美感知
B、审美情感
C、审美创造
正确答案：ABC
第9题：
对于大多数听觉障碍儿童，到了青少年中晚期他们的（）才逐渐占据主要地位。
正确答案:抽象思维
第10题：
学前儿童美术教育的心理层次的目标分为审美感知目标、（）、审美创造目标。
正确答案:审美情感目标