第1题:
第2题:
第3题:
第4题:
美术的课程性质是凸显()、具有实践性、追求()、强调()。
第5题:
初中美术课是九年义务教育阶段一门必修的艺术文化课程,是学校实施()的重要途径。它对于陶冶情操,提高美术文化素养,培养创新意识和实践能力,促进学生德、智、体、美全面发展,具有重要作用。
A体育
B智育
C美育
D德育
第6题:
第7题:
第8题:
第9题:
美术课程具有人文性质,是学校进行()的主要途径。美育略
第10题:
美术课程具有()的性质。
美术课程具有()性质,是学校进行的主要途径。
问答题简述九年义务教育阶段美术课程的价值。
问答题九年义务教育阶段美术课程的价值主要体现在哪几个方面?
单选题初中美术课是九年义务教育阶段一门必修的艺术文化课程,是学校实施()的重要途径。它对于陶冶情操,提高美术文化素养,培养创新意识和实践能力,促进学生德、智、体、美全面发展,具有重要作用。A 体育B 智育C 美育D 德育
普通高中美术课程既与义务教育阶段的美术课程相衔接,又具有自己的特点,是()的美术课程。A、更高层次B、最高层次C、高一层次D、较低层次
单选题美术课程具有()的性质。A 综合B 人文C 审美D 传承
单选题普通高中美术课程既与义务教育阶段的美术课程相衔接,又具有自己的特点,是()的美术课程。A 更高层次B 最高层次C 高一层次D 较低层次
填空题美术课程具有人文性质,是学校进行()的主要途径。
单选题对于美术课程的性质有以下几种说法,其中错误的是()。A 美术课程凸显视觉性B 美术课程具有理论性C 美术课程追求人文性D 美术课程强调愉悦性
对于美术课程的性质有以下几种说法,其中错误的是()。 A、美术课程凸显视觉性B、美术课程具有理论性C、美术课程追求人文性D、美术课程强调愉悦性