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单选题一般而言，学生注意力的发展特点是（）A 从无意注意向有意注意逐渐过渡B 注意的范围很广，稳定性较强C 注意的集中性和稳定性一般较强D 注意的分配和转移能力较强

题目
单选题
一般而言，学生注意力的发展特点是（）
A

从无意注意向有意注意逐渐过渡

B

注意的范围很广，稳定性较强

C

注意的集中性和稳定性一般较强

D

注意的分配和转移能力较强

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相似问题和答案

第1题：

中学生品德发展的基本特点是什么?


正确答案：
（1）伦理道德发展具有自律性，言行一致。
①形成道德信念与道德理想。
②自我意识增强。
③道德行为习惯逐步巩固。
④品德结构更为完整。
（2）品德发展由动荡向成熟过渡
①初中阶段品德发展具有动荡性。
②高中阶段品德发展趋向成熟。

第2题：

发展性学生评价观点的主要内容和特点是什么?


参考答案发展性学生评价观点认为:学生处于不断发展和变化的过程中，教育的意义在于引导
　　和促进学生的发展和完善，不但要通过评价促进学生在原有水平上提高，达到基础教育培养目
　　标的要求，更要发现学生的潜能，发挥学生的特长，了解学生发展中的需求，帮助学生不断认识
　　自我、发展自我、完善自我，建立自信，不断实现预定的发展目标，为学生的未来发展服务。
　　这种观点的特点是:其一，评价的根本目的是为了促进学生发展和提高;其二，评价注重过
　　程;其三，评价的目的是有层次的、动态的、以人为本的、个性化的，尊重个体差异;其四，评价主
　　体多元，鼓励学生主体参与;其五，评价内容丰富、全面，注重学生综合素质的考察;其六，评价
　　方法多样。

第3题：

处理学生上课注意力不集中的问题时，可以通过提问学生不能回答的问题来提高其注意力。()


参考答案：正确

第4题：

发现式教学法最大的缺点是()。

A.会导致学生注意力分散
B.会导致学生机械学习
C.不利于发展学生智力
D.过于耗费时间

答案：D
解析：
发现法又称研究法、探索法和启发法，是指教师不直接将学习内容提供给学生，而是为学生创设问题情境，引导学生探讨和发现新知识和问题的方法。这种教学方法的最大缺点是教学过程费时过多。

第5题：

青少年注意力的培养要从( )方面加以考虑。

A、学生的学习兴趣，引起注意

B、激活学生的思维，稳定注意

C、明确学生学习目的，发展有意注意

D、加强道德培养


正确答案：ABC

第6题：

发现式教学方法最大的缺点是（ ）。 A．会导致学生注意力分散 B．导致学生机械学习 C．不利于发展学生的智力 D．太耗费时间


正确答案：D
【考查要点】本题考查的知识点是“常用的教学方法”，这部分知识需要考生掌握。
【名师详解】发现法是教师通过提供适宜于学生进行“再发现”的问题情境和教材内容，引导学生积极开展独立的探索、研究和尝试活动，以发现相应的原理或结论，培养学生创造能力的方法。这种教学方式的最大缺点是教学过程费时过多。

第7题：

小学生的有意注意不断发展，但无意注意仍起着作用。低年级学生注意力容易分散，需要教师及时提示和提出要求。（ ）


正确答案：√

第8题：

小学生情感发展的特点是什么?


正确答案：
答：小学生情感发展的特点是：
(1)情感内容不断丰富；(1分)
(2)情感的深刻性不断增加；(2分)
(3)情感的稳定性日益增强。(2分)

第9题：

许多老师在学生学业好坏的归因中有内外之别。一般而言，倾向于外归因的老师会更主动地调整自己的教学行为，积极地影响学生的学习活动，从而更可能促进学生的发展。（）


答案：错
解析：
倾向于外归因的老师会将原因归为外部因素，如学生的能力、客观条件限制等，他们往往感到学生的成绩更多取决于环境的因素，自己无法控制和把握，老师可能会怨天尤人，听之任之，在结果上也更消极。倾向于内归因的老师，将原因归为自身因素，往往对学生的成功和失败更有责任感，老师会更主动地调整自己的教学行为，积极地影响学生的学习活动，在结果上也能促进学生的发展。

第10题：

发现式教学方法的最大缺点是( )。

A.会导致学生注意力分散
B.会导致学生机械学习
C.不利于发展学生的智力
D.太耗费时间

答案：D
解析：

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