科学教育
社会教育
艺术教育
数学教育
第1题:
A.准备工具与容器,并指导学前儿童学习正确的采集方法
B.启发学前儿童釆集他们喜爱的各种自然物
C.利用采集物进行各种活动
D.明确路线和地点
第2题:
第3题:
把教学内容中的重点和幼儿的疑点作为问题向幼儿提出,或由幼儿自己提出,让幼儿进行交流,互相补充、互相启发、充分思考的活动是操作活动。()
第4题:
把教学内容中的重点和幼儿的疑点作为问题向幼儿提出,或由幼儿自己提出,让幼儿进行交流,互相补充、互相启发、充分思考的活动是讨论活动。
第5题:
第6题:
第7题:
第8题:
A采集
B远足
C散步
D游戏
第9题:
幼儿园教师经常会遇到这样的事情:当教师在为孩子们盛饭菜时,会有孩子天真地问:“老师,你在干什么?’’当教师正忙着给孩子们准备点心或者是削水果时,也会有孩子凑过来关心一下:‘‘老师,你在干什么?’’有的教师会给他们一个微笑,然后回答:“你看我在做什么呀?一我在××啊!”但有的教师会不太耐烦地说:“你不会自己看啊!”孩子听了,顿时一脸无趣地走开了。 请针对上述材料,分析实际教学中教师应该如何与幼儿进行情感交流。
第10题:
信号集中监测采集机的作用()