第1题:
行为生活方式指
A、不常见的行为
B、不健康的行为
C、促进健康的行为
D、危害健康的行为
E、促进和危害健康的行为
第2题:
第3题:
科学方法的核心是什么?哪些不能作为判别真理的标准?
第4题:
促进健康行为的判断标准和类别是什么?
第5题:
促进健康行为的基本原则是什么?
促进健康行为并不是天生的,而是在人的成长过程中逐步形成和发展起来的,这就给培养促进健康的行为提供了可能性。促进健康行为的培养应注重以下几项原则:
第一,在行为定型之前,给予足够多的促进健康的条件刺激,使之形成丰富的内在动因(行为冲动的源泉)。
第二,对促进健康的行为的培养应贯穿在个体社会化的整个过程中。
第三,注意对个人行为判断力的培养。
第四,注意行为培养的关键期。
第五,个体化原则。
略
第6题:
第7题:
促进健康行为的判别标准是什么?
第一,有利性。指行为表现有益于自身、他人乃至整个社会的健康。如不抽烟。
第二,规律性。指行为表现要有一定的重复性和恒常性。如饮食的定时定量、起居有常。
第三,同一性。行为同一性首先表现在外显行为和内隐思维动机和能力协调一致。即在表现某种行为时,无冲突存在,包括内在的同一性和外在的同一性。
第四,适宜性。指行为强度在常态水平及有利健康的方向上。
第五,整体性与和谐性。即要求个体的行为应反映自己固有的特征——个性。但若与他人或环境发生冲突时,又能够随自身和外界的条件变化来调整自己的行为。
在具体判断某一个人的行为是否为促进健康的行为时需注意.该行为本身至少须具备上述两个以上的基本特征,且第一基本特征必须具备。在实际生活中,促进健康行为的表现形式主要有两种:一是对健康有利的行为的形成、巩固或维持。二是危害健康的行为的放弃或减少、减弱。
略
第8题:
第9题:
促进行为健康的特征是什么?
1、可行性
2、规律性
3、和谐性
4、一致性
5、适应性
略
第10题:
适度投资规模判别的数量标准和理论标准是什么?