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单选题决定一个听力受损孩子是否有行为问题的关键是（）A 该孩子的语言障碍B 周围的人对该孩子听力受损的接受和反应程度C 该孩子的心理特征D 该孩子的听力受损

题目
单选题
决定一个听力受损孩子是否有行为问题的关键是（）
A

该孩子的语言障碍

B

周围的人对该孩子听力受损的接受和反应程度

C

该孩子的心理特征

D

该孩子的听力受损

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第1题：

衡量一个班级是否是集体，关键是要看 （ ） A．班委会是否建立起来 B．是否有良好的班级文化 C．是否有良好的学风 D．是否有经常性的班级活动


正确答案：A

第2题：

康德认为，决定一个行为是否道德的关键是这个行为所依据的准则，而不是这个单独的行为本身。因为：

（a）根据定义，一个个体行为是不可以被普遍化的。

（b）我们的行为总是依据这样或那样的准则。

（c）没有准则，我们将无从知道应该怎样做。

（d）我们的准则是行为的客观法则，是我们行事的基础。


正确答案：

 

 

第3题：

脊髓损伤后影响排便过程的关键是

A、骶反射弧是否完整

B、损伤平面

C、直肠是否受损

D、肛门括约肌是否受损

E、与以上均有明显关系


参考答案：A

第4题：

耳蜗底部受损主要影响低频听力，顶部受损主要影响高频听力。


正确答案:错误

第5题：

A.感音性耳聋
B.传音性耳聋
C.高频听力受损
D.低频听力受损

耳蜗底部受损时主要引起( )

答案：C
解析：

第6题：

王法官在审理一桩离婚案件时发现，当事人双方有一个即将成年的孩子，对于抚养问题，王法官是否要听取孩子的意见()

A.可以听取

B.应当听取

C.无需听取

D.根据当事人申请决定


参考答案：B

第7题：

对于离家出走的孩子，社会工作者需要及时将他们安置在儿童保护中心；对发现有被虐待危险的孩子，则要提早进行预防。这说明社会工作者在接案时应注意( )。

A.决定问题的优先次序
B.权衡是否有能力处理问题
C.决定是否需要紧急介入
D.保证服务对象所要求的服务符合服务机构的工作范围

答案：C
解析：
社会工作者要谨记，并非每个案例都是从接案开始的，遇到紧急情况(如自杀、性暴力问题)时，就需要社会工作者直接进入干预程序。社会工作者要辨别服务对象问题的迫切性和严重程度，从而决定何时、如何开始工作。例如，对离家出走的孩子来说，社会工作者需要及时将他们安置在儿童保护中心；对发现有被虐待危险的孩子，则要提早进行预防。这些都需要决定是否跳过接案阶段，而提供紧急介入服务。

第8题：

1-3岁以内的婴幼儿发音不清晰属于不正常。一般在2岁左右说话都是正常的，2岁以后仍然不会说话，应注意孩子是否有听力、语言发展上的问题。 ( )


参考答案： x

第9题：

决定一个听力受损孩子是否有行为问题的关键是（）

A该孩子的语言障碍

B周围的人对该孩子听力受损的接受和反应程度

C该孩子的心理特征

D该孩子的听力受损


B
略

第10题：

在亲子关系中作为基础理论的概念有：（）

  • A、所有亲子关系的改善，必先来自孩子的一些改变
  • B、家长是每个孩子成长的最大决定因素
  • C、每一个孩子都具备使他拥有一个成功快乐的人生必需的能力
  • D、孩子的有些坏行为，是专门针对父母的

正确答案:B,C

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