CMS专题
如果没有搜索结果，请直接 联系老师 获取答案。
相似问题和答案
第1题：
在小组工作的开始阶段，组员大多属于比较矛盾的状态，这个矛盾状态常表现为（ ）
A.既认同小组又挑战社会工作者
B.互动中的抗拒与防卫心理
C.对小组活动既投入又逃避
D.既有憧憬又有留恋
B.互动中的抗拒与防卫心理
C.对小组活动既投入又逃避
D.既有憧憬又有留恋
答案：C
解析：
小组初期的最开始阶段，组员心理与行为是比较矛盾的主要表现：①两极情感困境。对他人有既想接近又想回避的戒备心理。②以往经验的影响。组员以往的经历会被自然地带进小组，从而影响他们在新小组中与人的相处，③试探，组员对于小组、其他组员、工作者都会有不同的试探，综合以上三点，故选C
第2题：
在小组工作开始阶段，组员大多处于比较矛盾的状态。这个矛盾状态常表现为（ ）。
A.既认同小组又不时挑战社会工作者
B.互动中的抗拒与防卫心理
C.对小组活动既投入又逃避
D.既有憧憬又有留恋
B.互动中的抗拒与防卫心理
C.对小组活动既投入又逃避
D.既有憧憬又有留恋
答案：C
解析：
第3题：
()是既羡慕又敌视的矛盾情绪。
A、嫉妒
B、焦虑
C、愤怒
D、自卑
参考答案：A
第4题：
社会主义初级阶段的主要矛盾，是人民与敌视社会主义建设的破坏分子之间的矛盾。
正确答案:错误
第5题：
短评如何做到既源于报道，又高于报道？
正确答案: 短评要做到源于报道，高于报道，应正确处理依托报道与超脱报道之间的关系，使短评的论点从报道中来又高于报道，从实际中来又高于实际，从群众中来又高于群众。有效做法包括由点及面，提炼升华和补充深化，借题发挥。
第6题：
在小组工作开始阶段，组员大多处于比较矛盾的状态。这个矛盾状态常表现为()。
A:既认同小组又不时挑战社会工作者
B:互动中的抗拒与防卫心理
C:对小组活动既投入又逃避
D:既有憧憬又有留恋
B:互动中的抗拒与防卫心理
C:对小组活动既投入又逃避
D:既有憧憬又有留恋
答案：C
解析：
考点：小组工作开始阶段组员的一般特点。
第7题：
作为辩证的否定的“扬弃”是（ ）
A.既保留又继承
B.彻底抛弃
C.既克服又保留
D.矛盾的调和
B.彻底抛弃
C.既克服又保留
D.矛盾的调和
答案：C
解析：
第8题：
“羡慕嫉妒恨”是今年的网络流行语，它正好刻画了嫉妒的生长轨迹：始于羡慕终于恨。对一个人来说．被人嫉妒等于领受了嫉妒者最真诚的恭维，是一种精神上的优越和快感。而嫉妒别人，则或多或少透露出自己的自卑、懊恼、羞愧和不甘。忌恨优者、能者和强者，既反映自己人格的卑污，也不会有任何好结果。因此，__________。
以下哪一项陈述可以最合逻辑地完成上文的论述?
A．羡慕嫉妒恨是一种有害无益的心理情绪
B. 与其羡慕嫉妒恨，不如知耻而后勇，尽力把自己的事情做好
C．我们应该用祝福的心态看待他人，用他人的成功激励自己
D．我们应该保持一种“比上不足，比下有余”的心态，学会宽慰自己
正确答案：A
结论型题目。题干指出“嫉妒别人，则或多或少透露出自己的自卑、懊恼、羞愧和不甘。忌恨优者、能者和强者，既反映自己人格的卑污，也不会有任何好结果”，故可推出A项；而B项的“知耻而后勇”、C项的“祝福的心态看待他人”和D项的“‘比上不足，比下有余’的心态”，题干都没有提及，无法推出。故答案选A。
结论型题目。题干指出“嫉妒别人，则或多或少透露出自己的自卑、懊恼、羞愧和不甘。忌恨优者、能者和强者，既反映自己人格的卑污，也不会有任何好结果”，故可推出A项；而B项的“知耻而后勇”、C项的“祝福的心态看待他人”和D项的“‘比上不足，比下有余’的心态”，题干都没有提及，无法推出。故答案选A。
第9题：
任何技术都是既具有中立性又具有价值性，其统一源于技术的（）与技术的（）统一。
正确答案:内在价值；现实价值
第10题：
在键盘输入中，速度与姿势之间的关系，既相互依存，又相互矛盾、相互制约。
正确答案:正确