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单选题学习“直角、锐角、钝角、平角”等概念时，各种概念的相互影响称为（）。A 水平迁移B 正迁移C 顺向迁移D 一般迁移
题目
单选题
学习“直角、锐角、钝角、平角”等概念时，各种概念的相互影响称为（）。
A
水平迁移
B
正迁移
C
顺向迁移
D
一般迁移
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相似问题和答案
第1题：
当9:30时，钟面上时针和分针所组成的角是( )
A.直角
B.锐角
C.钝角
D.平角
正确答案：C
第2题：
学“角”这一概念，对“钝角”、“锐角”、“直角”概念的学习产生的影响属于（ ）。A．负迁移B．垂直迁移C．水平迁移D．非特殊成分迁移
正确答案：B
从“角”这一概念而影响到“钝角”、“锐角”等概念的学习，属于垂直迁移。
从“角”这一概念而影响到“钝角”、“锐角”等概念的学习，属于垂直迁移。
第3题：
学完直角后再学锐角、平角、周角，这些学习之间的相互影响是水平顺向迁移。
正确答案：
此判断错误，先学习的知识对后学习知识的影响叫顺向迁移，后学习的知识对先学习知识的影响叫逆向迁移。既然是相互影响则既存在顺向迁移也存在逆向迁移。
此判断错误，先学习的知识对后学习知识的影响叫顺向迁移，后学习的知识对先学习知识的影响叫逆向迁移。既然是相互影响则既存在顺向迁移也存在逆向迁移。
第4题：
使用平车搬运患者时，将平车大轮靠近床尾，平车头端与床尾所成角度为（）
- A、锐角
- B、钝角
- C、直角
- D、平角
正确答案:B
第5题：
学生通过学习直角、锐角，很快掌握钝角的概念，这是（）。
A.水平迁移
B.垂直迁移
C.顺向迁移
D.逆向迁移
A.水平迁移
B.垂直迁移
C.顺向迁移
D.逆向迁移
答案：A
解析：
学习迁移是一种学习对另一种学习的影响，指在一种情境中获得的技能、知识或态度对另一种情境中技能、知识的获得或态度的形成的影响。顺向迁移：先前学习对后继学习的影响。逆向迁移：后继学习对先前学习产生的影响。水平迁移：也称横向迁移，是指处于同一概括水平的经验之间的相互影响，是已经习得的概念和原理在新的、不需要产生新概念或新原理的情境中的运用，一般不涉及解决新问题。纵向迁移：也称垂直迁移，是指处于不同概括水平的经验之间的相互影响，是已经掌握的概念和原理在新的需要产生新概念或原理的情境中的运用，一般需要解决新问题并得出新规则即“高级规则”。
第6题：
角的概念的掌握，对钝角、直角、锐角等概念的学习有一定的影响，这属于（）
A.水平迁移
B.自下而上的迁移
C.自上而下的迁移
D.逆向迁移
正确答案：C
第7题：
学“角”这一概念，对“钝角”、“锐角”、“直角”概念的学习产生的影响属于( )o
A.负迁移 B.纵向迁移
C.横向迁移 D.非特殊成分迁移
A.负迁移 B.纵向迁移
C.横向迁移 D.非特殊成分迁移
答案：B
解析：
从“角”这一概念而影响到“钝角”等概念的学习,属于纵向迁移。
第8题：
学“角”这一概念，对“钝角”、“锐角”、“直角”概念的学习产生的影响属于（ ）。
A．负迁移
B．纵向迁移
C．横向迁移
D．非特殊成分的迁移
正确答案：B
负迁移是指一种经验的获得对另一种学习起干扰和阻碍作用。纵向迁移指处于不同层次(概括和抽象程度不同)的各种学习间的相互影响，也可以说是上位的较高层次的经验与下位的较低层次的经验之间的相互影响。横向迁移是指处于同一层次(抽象和概括程度相同)的学习间的相互影响，即难度和复杂程度大致属同一水平的学习之间的迁移。非特殊迁移是指一种学习中所习得的一般原理、原则和态度对另一种具体内容学习的影响，即将原理、原则和态度具体化，运用到具体的事例中去。可见，B项正确。
负迁移是指一种经验的获得对另一种学习起干扰和阻碍作用。纵向迁移指处于不同层次(概括和抽象程度不同)的各种学习间的相互影响，也可以说是上位的较高层次的经验与下位的较低层次的经验之间的相互影响。横向迁移是指处于同一层次(抽象和概括程度相同)的学习间的相互影响，即难度和复杂程度大致属同一水平的学习之间的迁移。非特殊迁移是指一种学习中所习得的一般原理、原则和态度对另一种具体内容学习的影响，即将原理、原则和态度具体化，运用到具体的事例中去。可见，B项正确。
第9题：
将发束梳向预先设计的方向，与头皮成（）
- A、直角
- B、平角
- C、锐角
- D、钝角
- E、45度
正确答案:A,C,D
第10题：
学生掌握了直角、钝角、锐角的概念后，再把它们总括成“角”这种概念的同化是（）。
- A、下位同化
- B、类属同化
- C、上位同化
- D、并列同化
正确答案:C