幼儿对社会现实生活的印象是角色游戏的源泉
想象活动是角色游戏的支柱
角色游戏过程是创造性想象的过程
对于大班的幼儿,应着重增强他们的角色意识
第1题:
A、角色扮演法能促进儿童的亲社会行为
B、角色扮演法能减少儿童的消极社会行为
C、角色扮演法能帮助儿童克服自我中心性思维
D、角色扮演法与表演游戏的作用是相同的
第2题:
第3题:
关于儿童游戏的形式发展顺序,正确的是
A、模仿性游戏-表演性游戏-角色性游戏-有规则的游戏
B、模仿性游戏-角色性游戏-表演性游戏-有规则的游戏
C、表演性游戏-模仿性游戏-角色性游戏-有规则的游戏
D、表演性游戏-角色性游戏-模仿性游戏-有规则的游戏
E、有规则的游戏-模仿性游戏-表演性游戏-角色性游戏
第4题:
关于游戏的说法,不正确的一项是()
第5题:
角色游戏指导的首要任务是()。
第6题:
下列游戏属于有规则游戏的是()。
A.表演游戏
B.角色游戏
C.体育游戏
D.结构游戏
第7题:
下列关于角色扮演法的陈述,不正确的一项是()
A角色扮演法能促进儿童的亲社会行为
B角色扮演法能减少儿童的消极社会行为
C角色扮演法能帮助儿童克服自我中心性思维
D角色扮演法与表演游戏的作用是相同的
第8题:
关于儿童游戏的形式发展顺序,正确的是( )
A、模仿性游戏一表演性游戏一角色性游戏一有规则的游戏
B、模仿性游戏一角色性游戏一表演性游戏一有规则的游戏
C、表演性游戏一模仿性游戏一角色性游戏一有规则的游戏
D、表演性游戏一角色性游戏一模仿性游戏一有规则的游戏
E、有规则的游戏一模仿性游戏一表演性游戏一角色性游戏
第9题:
下列游戏属于有规则游戏的是()。
第10题:
关于角色游戏与表演游戏,下列说法不正确的是()。