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相似问题和答案
第1题：
给别人提供担保的信息为什么也会记录在自己的信用报告中？
正确答案:您为别人借款担保，就是以您的信誉作为借款人的还款保证。按照《中华人民共和国担保法》的有关规定，担保人对偿还该笔贷款负有连带责任，一旦借款人无力履行还款义务，银行可以要求担保人履行担保义务，代替借款人偿还贷款。因此，您给别人提供的担保实际上也是您的负债，可能会影响您未来的偿还能力，应当记录在您的个人信用报告中。
第2题：
生活中，有些人经常给别人取侮辱性外号，以取笑别人的短处或缺陷。这种做法实际上是侵犯了他人的（）。
- A、人格尊严权
- B、姓名权
- C、隐私权
正确答案:A
第3题：
给别人起绰号可能侵犯别人的()权
A、名誉
B、健康
C、财产
D、物
答案：A
第4题：
为什么少年儿童好给别人起外号？
正确答案: 少年儿童，特别是初中学生最喜欢给别人起外号（或者浑名）不仅同学间相互起外号，而且还给老师起外号。久而久之，外号代替了真实姓名，彼此之间也互以浑名相称。为什么少年儿童喜欢给别人起外号呢？这是因为进入少年期的学生，知识面逐步增宽，思惟的独立性和批判性有了显著的发展，与人的接触面和与人的关系也更为广泛和复杂，特别是由于自我认识的发展，他们对人对事都有了自己的评价标准，对待老师不象小学儿童那样盲目崇拜，俯首听命了，而是也有了自己的看法。由于他们具有一定的幼稚性，看问题也很幼稚。所以，他们对同学的评价和对老师的看法又常常有很大的幼稚性。因此，他们往往就采用了起外号这种很幼稚的形式来表示自己的看法、不满甚至于反对。所以，他们对别人起的外号就带有很大的情绪色彩。这就是少年儿童为什么好给别人起外号的原因。他们对别人起外号一般是根据别人的外部特征（如“小脑壳”“大鼻子”“小猴子”）来起的。也有的是根据别人的个性特点来起的（如“猛张飞”“假小子”）。还有的是根据别人的生理缺陷，等等。他们对别人起的外号也不全都是眨义的，也有颂扬的。例如“秀才”、“智多星”、“早知道”等。对别人起外号，不管是“眨义”的或“颂扬”的，都不是一种好现象，是对同学、老师不尊重的一种表现。因此，对这种现象每个教师都不仅不应等闲视之，置之不理，而是要抓紧教育，教育他们懂得起外号是一种不礼貌的行为，应自觉地尊教老师，热爱同学，不要随便给别人起外号。教师除了不断培养和提高他们的评价能力外，还要特别注意自己不要随学生一道去呼喊学生的外号。
第5题：
为什么要关爱别人呢？
正确答案: 首先，因为我们都是同类。作为人类，我们有手足之情，有同胞之谊。
其次，这有利于我们自己的长远发展。因为不管任何人，就算他再有能力，也总会遇到困难，总会有需要别人帮助的时候。如果你在平时不关心别人，那么，当你以后遇到困难时，也可能没人帮你。
最后，帮助别人本身就是一种幸福。英国哲学家边沁说过一句话：“我们在分给他人幸福的同时，也能正比例地增加自己的幸福。”
第6题：
相貌好的容易给别人带来一些光环性的效应，大家容易对他实施些帮助性的行为
正确答案:正确
第7题：
把安徒生的全部童话作品介绍给中国少年儿童的翻译家是（）。
正确答案:叶君健
第8题：
在学校随便给别人起外号,严重侮辱别人是()行为
A、合法
B、合理
C、违法
D、正确
答案：C
第9题：
“傻角儿”是（）给张生起的外号。
- A、老夫人
- B、崔莺莺
- C、红娘
- D、法聪
正确答案:C
第10题：
为什么高中学生的日记不愿给别人看？
正确答案: 这是因为，到了高中时期的青年，他们出现了一种“孤独”感的心理特点。他们感到孤独，往往思考着自己生存的价值和意义，他们对社会上的各种事物有了自己的看法，并常常审议自己这种看法是否恰当，是否能被别人所接受和理解。他们感到自己的周围没有真正的完全理解自己的人。在这种苦闷的心情之下，他们就写日记，通过日记来表现自己的真实思想情感，尽情地倾吐自己的心声，以此来消除自己的苦恼和内在矛盾。这样，日记在某种程度上就成了他们自我意识的一种表露，成了他们最亲密的朋友，是他们倾吐心声的对象，是他们一位最忠诚的“听众”。他们许多不愿对别人说的话，不愿让别人知道的事，都可以在日记上记下来，他们的烦恼也可以借日记来发泄和消除。因此，日记就成了他们的“绝密”材料，是绝对不给、也绝对不允许别人看的。上述那位三好学生就是以为别人“偷”看了他的“绝密”材料而大发雷霆的，他把日记撕得粉碎的原因也就在这里。
根据高中学生的这种心理特点，每个班主任都应尊重每个学生的这种心理特点，不要随便强迫学生交出日记，更不能随便偷看学生的日记。如果谁要这样做，将会激起学生对他极大的反感。