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单选题对中国人的面子理解正确的是（）A 面子重于生命B 面子是可吃的C 面子有大有小D 以上都包括
题目
单选题
对中国人的面子理解正确的是（）
A
面子重于生命
B
面子是可吃的
C
面子有大有小
D
以上都包括
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相似问题和答案
第1题：
单选题
保险公司精算责任人判断数据基础不能确保计算结果的可靠性，或者相关业务的经验数据不足（）的，保险公司应当按照不低于该会计年度实际赔款支出的（）提取已发生未报案未决赔款准备金。
A
2年，10%
B
3年，10%
C
3年，5%
D
5年，10%
正确答案：
D
解析：
暂无解析
第2题：
单选题
在项目执行过程中，两个团队成员就某工作包所包含的内容发生了激烈争论，并来寻求你的调解。你应该查看以下哪个文件，来确认该工作包的内容？（）
A
项目工作说明书
B
项目范围说明书
C
WBS词典
D
工作分解结构
正确答案：
B
解析：
正确答案是C。在编制项目工作说明书与项目范围说明书时，工作包还没有被识别出来，所以不可能在其中描述工作包的内容。而工作分解结构只是列出工作包的名称，不会对工作包进行内容分解或说明。
第3题：
单选题
WCDMA核心网中，考虑到业务传送的实时性要求，MGW之间采用（）协议传递业务。
A
AAL5
B
SCTP
C
MTP
D
RTP/RTCP
正确答案：
C
解析：
暂无解析
第4题：
单选题
下列每项对决策过程都很重要。 I.确定可接受的风险水平 II.确定可选择的行动方案 III.确定正确的信息 IV.在可利用的时间内作出决策 下面哪个选项描述了该过程的适当顺序？（）
A
III、I、II、IV
B
II、I、III、IV
C
I、III、II、IV
D
I、II、III、IV。
正确答案：
A
解析：
本题考查的知识点是决策的管理。
I制定决策的合理过程包括：认识现实和期望值之间的差距；找出问题，评价与特定决策相联系的可接受的风险水平；研究和评级问题的解决方案；选择解决方案；实施解决方案并且评估结果。该项应该在确定正确信息后进行（III）。
II该项应该在确定可接受的风险水平（I）后进行。
III该项应该是最先进行的。
IV该项应该在确定可选择的行动方案（II）后进行。
I制定决策的合理过程包括：认识现实和期望值之间的差距；找出问题，评价与特定决策相联系的可接受的风险水平；研究和评级问题的解决方案；选择解决方案；实施解决方案并且评估结果。该项应该在确定正确信息后进行（III）。
II该项应该在确定可接受的风险水平（I）后进行。
III该项应该是最先进行的。
IV该项应该在确定可选择的行动方案（II）后进行。
第5题：
多选题
下列哪些教育理论著作属于教育学萌芽时期的作品？（）
A
《学记》
B
《论语》
C
柏拉图的《理想国》
D
赫尔巴特的《普通教育学》
E
赞可夫的《教学与发展》
正确答案：
E,D
解析：
暂无解析
第6题：
问答题
新学期领导调你到一个双差班去当班主任，你会怎么办？
正确答案：
学校领导调我到双差班当班主任，是对我能力的信任，我一定会尽最大努力扭转班级情况。
所谓双差班，就是学习成绩和班风都较差的班级。我认为，学生可塑性强，任何事物的发展都是有规律可循的，双差班的智力同样如此，我相信通过努力双差班是完全可以转变的。
首先，了解班级的基本情况，包括班级人数，学生性格特征，学生学习情况及家庭情况等等。
其次，诊断找出差的原因。可能是原来的老师面临退休，放松了对学生的要求，也可能是班级中独生子女多，在家养成了娇生惯养的坏习惯，不爱学习，不遵守纪律等等原因。通过诊断为如何开展工作指明的方向。
第三，在心理上定好位。把情况想的坏点，把准备作地充分点；多改变自己，少埋怨环境，以积极地心态迎接挑战。欣赏每个学生的闪光点，发扬民主作风，取得学生的信任和配合。
第四，建立和谐友好的师生关系。做学生的教练、向导、朋友，消除学生的戒心，让学生充满信心，让学生尽快的在心里接纳自己，拉近师生关系，倾听到学生的真心话。
第五，爱学生，永无止境。爱学生，不仅在口头上，关键要落实在行动上。最根本的一条，要从做人的角度，去尊重学生，尊重学生的思想，尊重学生的人格，合理引导，民主管理，以学生为本，关注学生的发展。
我相信，按照以上做法，这个双差班的学生纪律、品德、学习一定能获得双丰收，受到同行、家长和学生的赞誉。
所谓双差班，就是学习成绩和班风都较差的班级。我认为，学生可塑性强，任何事物的发展都是有规律可循的，双差班的智力同样如此，我相信通过努力双差班是完全可以转变的。
首先，了解班级的基本情况，包括班级人数，学生性格特征，学生学习情况及家庭情况等等。
其次，诊断找出差的原因。可能是原来的老师面临退休，放松了对学生的要求，也可能是班级中独生子女多，在家养成了娇生惯养的坏习惯，不爱学习，不遵守纪律等等原因。通过诊断为如何开展工作指明的方向。
第三，在心理上定好位。把情况想的坏点，把准备作地充分点；多改变自己，少埋怨环境，以积极地心态迎接挑战。欣赏每个学生的闪光点，发扬民主作风，取得学生的信任和配合。
第四，建立和谐友好的师生关系。做学生的教练、向导、朋友，消除学生的戒心，让学生充满信心，让学生尽快的在心里接纳自己，拉近师生关系，倾听到学生的真心话。
第五，爱学生，永无止境。爱学生，不仅在口头上，关键要落实在行动上。最根本的一条，要从做人的角度，去尊重学生，尊重学生的思想，尊重学生的人格，合理引导，民主管理，以学生为本，关注学生的发展。
我相信，按照以上做法，这个双差班的学生纪律、品德、学习一定能获得双丰收，受到同行、家长和学生的赞誉。
解析：
暂无解析
第7题：
单选题
不属于第一顺序继承人的是（）
A
配偶
B
丧偶儿媳和女婿
C
子女
D
父母
正确答案：
D
解析：
暂无解析
第8题：
单选题
下列关于在审计报告中提及相关人员的说法中，错误的是（）。
A
如果上期财务报表已由前任注册会计师审计，注册会计师不应在无保留意见审计报告中提及前任注册会计师的相关工作，除非法律法规另有规定
B
注册会计师不应在无保留意见审计报告中提及专家的相关工作，除非法律法规另有规定
C
注册会计师不应在无保留意见审计报告中提及服务机构注册会计师的相关工作，除非法律法规另有规定
D
注册会计师对集团财务报表出具的审计报告不应提及组成部分注册会计师，除非法律法规另有规定
正确答案：
B
解析：
如果上期财务报表已经由前任注册会计师审计，注册会计师在审计报告中可以提及前任注册会计师对对应数据出具的审计报告。
第9题：
判断题
杜甫诗作中，以自我形象结束全诗的是《春望》。
A
对
B
错
正确答案：
对
解析：
暂无解析
第10题：
多选题
下列表述，不符合车船税法规规定的有（）。
A
已经缴纳了船舶吨税的船舶可以不再缴纳车船税
B
车辆整备质量尾数不超过0.5吨的，不予计算
C
船舶净吨位尾数不超过0.5吨的，，按照0.5吨计算
D
整备质量不超过1吨的车辆，按照1吨计算
E
机场、港口内部行驶或作业的车船免征车船税
正确答案：
B,C
解析：
暂无解析