人才结构
劳动力结构
经济结构
经济发展水平
第1题:
生产力的发展不断引起产业结构、技术结构、消费结构和分配结构的变革与此相适应,随之出现的新变化应该是( )。
A.教育的规模和速度
B.教育的结构
C.教育的内容和手段
D.教育的政策
第2题:
A、评价项目计划与现行的卫生政策、社会经济政策及社会经济、卫生文化发展水平是否相适应;
B、项目计划所提出的卫生问题及其目标与人群的客观需要是否相适应
C、卫生资源的提供能否满足项目计划实施的需要
D、项目计划能否实现卫生目标
第3题:
A、三级教育经费的分配
B、城乡间与地区间教育经费不合理
C、学校的规模
D、学校的质量
第4题:
教育资源的分配是否合理的客观标志是看其能否保证教育结构与()相适应。
A人才结构
B劳动力结构
C经济结构
D经济发展水平
第5题:
衡量评估方法科学与否的标志是()。
A评估是否让被评估者参与
B评估能否和客观实际相符合
C评估是否采用数学分析
D评估教育价值观的选择
第6题:
A、优质高等教育资源短缺
B、结构不合理
C、高等教育资源均衡问题
D、高等教育资源质量问题
答案:A
第7题:
第8题:
规模效益的好坏完全取决于()
A.教育资源的适当运用
B.教育资源的充分利用
C.投资与收益的比例
D.资源内部分配是否合理
第9题:
为了使教育资源分配合理,应当做好哪些工作?
(1)根据已确定的一定时期内的经济和社会发展目标,预测该时期内国民经济结构和社会需求的变化;
(2)预测国民经济各部门、各行各业需要补充的各级各类劳动力和专门人才的数量和规格;
(3)确定教育结构、各级各类学校招生数、在校生数、每生年均教育费用;
(4)计算教育资源在各级各类学校之间的比例。
略
第10题:
能否依据高度的教育机制处理好教育过程中的易发事件,是衡量一个幼儿教师是否()的重要标志。