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单选题关于认知理论运用原则的说法，正确的是（）。A 服务对象的问题主要是外在行为层面的问题，干预的重点应是行为训练B 服务对象的问题往往是固有的，必须深入探讨其早期经历才能了解问题成因C 助人过程中首先应该帮助服务对象改变行为，然后深入解决错误的认识D 为了使服务对象发生改变，助人过程中要实现服务对象自我控制与外在控制相结合
题目
单选题
关于认知理论运用原则的说法，正确的是（）。
A
服务对象的问题主要是外在行为层面的问题，干预的重点应是行为训练
B
服务对象的问题往往是固有的，必须深入探讨其早期经历才能了解问题成因
C
助人过程中首先应该帮助服务对象改变行为，然后深入解决错误的认识
D
为了使服务对象发生改变，助人过程中要实现服务对象自我控制与外在控制相结合
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相似问题和答案
第1题：
关于培训成果转化理论，下列说法正确的是（）。
A . 激励推广理论常运用于管理技能培训项目
B . 认知转化理论要求工作环境可预测且稳定
C . 认知转化理论适用于各种类型的培训内容
D . 同因素理论强调培训环境与工作环境完全相同
E . 同因素理论适用于与设备应用相关或含特定程序的培训
B . 认知转化理论要求工作环境可预测且稳定
C . 认知转化理论适用于各种类型的培训内容
D . 同因素理论强调培训环境与工作环境完全相同
E . 同因素理论适用于与设备应用相关或含特定程序的培训
答案：A,C,D,E
解析：
ACDE P216（旧教材）此题主要考核旧教材的培训转化理论。
第2题：
关于精神分析理论的说法，正确的是( )。
?
?
A.治疗师应遵循普遍化原则
B.与本我、自我相比，超我遵循现实原则
C.人的内心冲突可能与早期生活经历有关
D.治疗师应帮助服务对象改变错误的认知
B.与本我、自我相比，超我遵循现实原则
C.人的内心冲突可能与早期生活经历有关
D.治疗师应帮助服务对象改变错误的认知
答案：C
解析：
第3题：
瑞士心理学家皮亚杰的认知发展阶段理论认为，在儿童认知发展的每个阶段中，个体主要是运用以下( )几种原则来认识世界的。
A．组织原则
B．学习原则
C．同化原则
D．异化原则
E．顺应原则
正确答案：ACE
ACE[提示] 皮亚杰通过对儿童行为的观察与实验研究，认为在儿童认知发展的每个阶段中，个体主要是运用组织、同化和顺应这三种原则来认识世界的，组织原则是其中最基本的一环。
ACE[提示] 皮亚杰通过对儿童行为的观察与实验研究，认为在儿童认知发展的每个阶段中，个体主要是运用组织、同化和顺应这三种原则来认识世界的，组织原则是其中最基本的一环。
第4题：
包装策略主要运用的是心理学的（）
- A、交易费用理论
- B、认知理论
- C、赫茨伯格的双因素理论
- D、马斯洛的需求层次理论
正确答案:B
第5题：
在社会工作实务辅导过程中，运用认知行为理论的原则不包括()。
A.尊重个人的自主决定和信念
B.帮助服务对象建立正确的认知
C.建立良好的专业关系
D.加强解决问题和决策的能力
B.帮助服务对象建立正确的认知
C.建立良好的专业关系
D.加强解决问题和决策的能力
答案：D
解析：
在社会工作实务中运用认知理论的原则包括：(1)尊重个人的自主决定和信念；(2)帮助服务对象改变错误的认知，建立正确的认知；(3)在正确认知的基础上建立良好的专业关系，并鼓励服务对象形成积极的态度，以实现“助人自助”的目标。D项不包括在内。
第6题：
下列对认知行为理论的说法，表述正确的是（）。
A.行为主义理论的一个基本取向是将心理与行为结合分析
B.在认知理论的基础上，阿德勒首先提出了认知治疗模式
C.班杜拉的社会学习理论是认知行为理论的又一个理论高峰
D.人的行动都是情绪、认知和行动互动的结果
E.德莱顿则发展出一套理性情绪行为治疗模式
B.在认知理论的基础上，阿德勒首先提出了认知治疗模式
C.班杜拉的社会学习理论是认知行为理论的又一个理论高峰
D.人的行动都是情绪、认知和行动互动的结果
E.德莱顿则发展出一套理性情绪行为治疗模式
答案：C,D,E
解析：
A项应为“行为主义理论的一个基本取向是将心理与行为分离开来进行分析”。B项应为“贝克首先提出了认知治疗模式”。在认知理论的理论脉络之下，贝克首先提出了认知治疗模式，艾利斯则发展出理性情绪治疗模式，德莱顿则发展出一套理性情绪行为治疗模式。
第7题：
在社会工作实务中，认知理论在辅导过程中运用的原则主要有（）。
A.界定服务对象的问题
B.帮助服务对象改变错误的认知、建立正确的认知
C.尊重个人的自主决定和信念
D.在正确认知基础上建立良好的专业关系
E.加强自我控制和自我管理的能力
B.帮助服务对象改变错误的认知、建立正确的认知
C.尊重个人的自主决定和信念
D.在正确认知基础上建立良好的专业关系
E.加强自我控制和自我管理的能力
答案：B,C,D
解析：
本题考查在社会工作实务中运用认知理论的原则。在社会工作实务中运用认知理论的原则主要有：(1)尊重个人的自主决定和信念；(2)帮助服务对象改变错误的认知、建立正确的认知；(3)在正确认知的基础上建立良好的专业关系，并鼓励服务对象形成积极的态度，以实现“助人自助”的目标。
第8题：
根据布鲁姆关于认知领域教育目标的分类理论，下列处于最低层次的是( )。
A.运用
B.识记
C.综合
D.评价
B.识记
C.综合
D.评价
答案：B
解析：
布鲁姆将教育目标划分为认知领域、情感领域和操作领域三个领域，共同构成教育目标体系。布鲁姆将认知领域的目标从低到高分为识记、理解、运用、分析、综合和评价六个层次。
第9题：
在以下关于反思内涵的说法中，属于错误理解的是（）。
A对思维的思维
B对认知的认知
C与自我的对话
D对于理论的学习
D
略
第10题：
简述运用评判性思维的原则和认知技巧。
正确答案: 运用评判性思维的原则：
（1）在临床护理工作当中，护士应遵循合作原则、参议原则、探究原则、比较原则和激励原则
（2）护士在决策、解决问题和创造性思考过程中应有的态度原则
（3）应用评判性思维应注意的方法论原则
认知技巧：
（1）评判性分析
（2）推论
（3）区分事实与看法
（4）判断资料的可信度
（5）归纳推理
（6）演绎推理