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单选题学生不是接受知识的"容器"，而是未来文明的（）。A 创造者B 传承者C 发起者D 实践者
题目
创造者
传承者
发起者
实践者
相似问题和答案
第1题：
建构主义认为，学习知识的过程是学习者建构自己的知识的过程，学生不是被动的信息吸收者，而是信息意义的__________。
主动建构者
第2题：
真正的教育不是“告诉”，有意义的知识并非是教师____地教给学生的，而是，学生在具体情境中通过____而____的．
手把手，活动体验，自主构建；
第3题：
此题为判断题(对，错)。
第4题：
接在下面这句话后边，最恰当的一组句子是：“悬念教学”相对于“平铺直叙法”“注入法”教学而言，（）。
- A、不是把知识硬灌给学生，而是着眼于激活学生学习的内在动机，使学习知识成为学生本身的心理需要，让学生积极主动地思维。
- B、不是把知识硬灌给学生，而是着眼于激活学生学习的内在动机，让学生积极主动地思维，使学生知识成为学生本身的心理需要。
- C、是着眼于激活学生学习的内在动机，而不是把知识硬灌给学生，使学习知识成为学生本身的心理需要，让学生积极主动地思维。
- D、是着眼于激活学生学习的内在动机，而不是把知识硬灌给学生，让学生积极主动地思维，使学习知识成为学生本身的心理需要。
正确答案:A
第5题：
B.创造性
C.示范性
D.繁重性
第6题：
英国的幼儿学校目的不是为未来传授某些专门知识做准备，而是重点开扩幼童眼界，养成良好习惯，为未来接受高一级的教育进行素质准备。()
第7题：
建构主义者认为，学习不是知识由教师向学生传递，而是建构自己的知识的过程，其中________是意义建构的基本条件。
情境
第8题：
建构主义的学习观强调学习不是知识由教师向学生的______，而是学生______自己的知识的过程。
传递 建构
第9题：
第10题：
知识不是靠教师的传授获得，而是通过“课堂超市”形式，任由学生选择。
正确答案:正确