等级化的原则
分工合作原则
同一性的原则
差异性的原则
第1题:
A.全递作法
B.半递作法
C.部分递作法
D.分层递作法
第2题:
古立克注意组织内部的分工和组合,并称之为( )
A.“由左而右”的作法
B.“由右而左”的作法
C.“由下而上”的作法
D.“由上而下”的作法
第3题:
A、少耕法和免耕法
B、沟垄耕作法和坑田耕作法
C、覆盖耕作法
D、等高耕作法
第4题:
第5题:
第6题:
古立克提出了一种“由上而下”的作法,其着眼点在( )
A.分工和合作
B.分工和控制
C.合作和协调
D.控制和协调
第7题:
第8题:
第9题:
第10题:
什么是操作法?运用操作法应注意哪些方面?
操作法是提供给幼儿合适的材料、教具、环境,让幼儿在自己摆弄的实践过程中进行探索,以获得数学感性经验和逻辑知识的一种方法。
运用中要注意明确操作顺序;创设一定的操作条件;交代操作目的、要求及方法;注意体现年龄差异。
略