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单选题古立克注意组织内部的分工和组合,并称之为“由下而上”的作法。这种作法强调()A 等级化的原则B 分工合作原则C 同一性的原则D 差异性的原则

题目
单选题
古立克注意组织内部的分工和组合,并称之为“由下而上”的作法。这种作法强调()
A

等级化的原则

B

分工合作原则

C

同一性的原则

D

差异性的原则

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第1题:

递作法施工分类:

A.全递作法

B.半递作法

C.部分递作法

D.分层递作法


正确答案:ABCD

第2题:

古立克注意组织内部的分工和组合,并称之为( )

A.“由左而右”的作法

B.“由右而左”的作法

C.“由下而上”的作法

D.“由上而下”的作法


正确答案:C

第3题:

以改变土壤物理性状为主的耕作法主要是( )。

A、少耕法和免耕法

B、沟垄耕作法和坑田耕作法

C、覆盖耕作法

D、等高耕作法


正确答案:A

第4题:

改进劳动分工过细的方法主要有()

A.交换业务法
B.充实业务法
C.工作连贯法
D.轮换工作法
E.小组工作法

答案:B,C,D,E
解析:
改进过细劳动分工的方法具体包括:扩大业务法、充实业务法、工作连贯法、轮换工作法、小组工作法、安排生产员工负担力所能及的维修工作以及个人包干负责等七种。

第5题:

深基坑支护结构的施工中,制作顺序为自地表向下开挖一段后先浇筑顶板,在顶板的保护下,自上而下开挖、支撑,由下而上浇筑结构内衬的施工方法是( )。

A.盖挖逆作法
B.盖挖顺作法
C.明挖逆作法
D.明挖顺作法

答案:B
解析:
盖挖逆作法是基坑开挖一段后先浇筑顶板,在顶板的保护下,自上而下开挖、支撑和浇筑结构内衬的施工方法。盖挖顺作法的制作顺序为自地表向下开挖一段后先浇筑顶板,在顶板的保护下,自上而下开挖、支撑,自下而上浇筑结构内衬。明挖顺作法是从地表向下开挖形成基坑,然后在基坑内构筑结构,完成后再填土,从而完成工程的施工方法。

第6题:

古立克提出了一种“由上而下”的作法,其着眼点在( )

A.分工和合作

B.分工和控制

C.合作和协调

D.控制和协调


正确答案:D

第7题:

可以对过细的劳动分工进行改进的方法包括()

A:交叉作业法
B:充实业务法
C:工作连贯法
D:轮换工作法
E:小组工作法

答案:A,C,D,E
解析:
对过细的劳动分工进行改进的方法包括:扩大业务法;充实业务法;工作连贯法;轮换工作法;小组工作法;兼岗兼职;个人包干负责。

第8题:

运用操作法应注意哪些问题?


参考答案:(1)在操作中,要引导幼儿运用多种感官去获取经验。 
      (2)应为每个幼儿提供充分操作材料的机会,让他们自己发现问题,并引导他们解决问题。 
(3)增强操作活动的有意性,让幼儿带着问题,有目的进行操作。 
(4)操作后要引导幼儿讨论,让他们把自己在操作中的发现告诉同伴,在讨论的基础上,教师帮助他们总结提取出经验。 
(5)在操作活动中注意培养幼儿的创造性,鼓励他们的新发现、新想法、新做法。

第9题:

对于银行、信用社等机构为争揽客户,大幅度提高利率、高息揽储的做法,下列说法中正确的是()。

A.可能涉嫌非法吸收公众存款罪
B.这种作法只违法,但不涉嫌犯罪
C.这种作法值得鼓励和效仿
D.我国利率市场已逐渐放开,这种作法是允许的

答案:A
解析:
这属于非法中的方式不合法的情况。

第10题:

什么是操作法?运用操作法应注意哪些方面?
操作法是提供给幼儿合适的材料、教具、环境,让幼儿在自己摆弄的实践过程中进行探索,以获得数学感性经验和逻辑知识的一种方法。
运用中要注意明确操作顺序;创设一定的操作条件;交代操作目的、要求及方法;注意体现年龄差异。

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