县级以上党政领导班子、领导干部
县级以下党政领导班子、领导干部
省部级党政领导班子、领导干部
省部级以下党政领导班子、领导干部
第1题:
此题为判断题(对,错)。
第2题:
论述三讲教育中必须在改造客观世界的同时努力改造主观世界。
“三讲”是在全国县级以上领导班子和领导干部中,以整风精神深人进行以''“讲学习、讲政治、讲正气”为主要内容的党性党风教育活动。
“三讲”中突出强调必须在改造客观世界的同时努力改造主观世界。我们从事的建设有中国特色社会主义事业,是前无古人的开创性事业,只有树立辩证唯物主义和历史唯物主义的世界观,才能正确认识复杂的客观事物,把握事物发展的规律,才能正确理解和执行党的路线、方针、政策,避免工作中的偏差;走在时代前列,团结和领导人民前进,经受各种尖锐问题的考验。
领导干部加强主观世界的改造,要着重解决五个方面的问题:一是坚定有中国特色的社会主义的信念,提高政治敏锐性和鉴别力,坚持党的基本路线不动摇;二是始终保持同党中央在思想上、政治上的一致,坚决贯彻执行中央的方针政策和工作部署;三是增强在复杂形势下承受抵御各种风险的意识和能力,居安思危,树立长期艰苦奋斗的思想,密切联系群众,坚持反腐倡廉,正确行使人民赋予的权力;四是领导干部必须形成好的思想作风;五是正确对待自己,正确对待组织,正确对待群众。
改造主观世界和改造客观世界,二者是相互联系、相互作用、互为目的、互为手段的。改造主观世界是为了更好地改造客观世界。人们在改造客观世界的同时也就改造着自身的主观世界,通过自觉地改造主观世界,又提高改造客观世界的能力。在这种相互作用当
第3题:
“三讲”教育的重点教育对象是____。
A、党员干部 B、广大群众 C、县级以上各级党政领导班子和领导干部 D、乡镇以上各级党政领导班子和领导干部
第4题:
什么是“三讲”活动?
第5题:
“三讲”教育的意义、总要求和原则是什么?
第6题:
“三讲”教育活动的核心是想用邓小平理论,把全党思想好好武装一下。
A.正确
B.错误
第7题:
A、教育技术的研究对象是学习过程和学习资源
B、教育技术的研究对象是学习过程
C、教育技术的研究内容是对学习过程和学习资源的设计、开发、应用、管理、评价
D、教育技术是一种理论和实践
第8题:
“三讲”教育的重点对象是县级以上党政领导班子、领导干部,在国有企业领导班子中不开展“三讲”教育。()
第9题:
“三讲”活动是何时开始的?
第10题:
“三讲”的内容是什么?