教师是一种要求从业者具有较高专业知识、技能和修养的专业
教师是一个正在形成中的专业
教师职业的专业化是一个持久的探索过程
教师不是一个专业
教师是一个非专业化的职业
第1题:
下列关于实践与认识的关系,表述不正确的是()
A.实践是认识的来源
B.实践是认识的目的
C.实践是检验认识是否具有真理性的标准之一
D.实践是认识发展的动力
.【答案】C。解析:实践是检验认识是否具有真理性的唯一标准。
第2题:
A.必须认识到教师职业的平凡性
B.必须认识到教师职业的崇高性
C.必须认识到教师职业的伦理性,必须认识到教师职业的伦理性
D.必须认识到教师职业的专业性
E.必须认识到教师职业的紧迫性
第3题:
下列各项对教师及教师职业正确认识的是( )。
A.教师是专业人员
B.教师职业是一种专门的职业
C.教师职业是以教书育人为目的的职业
D.教师职业是以提高学生学习成绩为职业目的
第4题:
下列关于正义的认识正确的是( )。
第5题:
下列关于医学行为目的和手段的认识不正确的是
第6题:
下列关于实践与认识的关系,表述不正确的是()
A.实践是认识的来源
B.实践是认识的目的
C.实践是检验认识是否具有真理性的标准之一
D.实践是认识发展的动力
C。解析:实践是检验认识是否具有真理性的唯一标准。
第7题:
A.教师职业道德所面临的基本矛盾
B.教师职业劳动的特殊性
C.教师职业道德的认识功能
D.教师职业的社会责任感和使命感
答案:A
第8题:
简述您对教师职业角色的认识.
第9题:
下列关于教师职业道德表述不正确的观点是( )。
A.教师职业道德由教书育人的基本素养和履行教师职业的特殊素养构成
B.教师职业建设的目标是提升教师个人的道德水平
C.师德发展的途径是团结协作、互勉共进
D.师德的核心内容是由教师的劳动特点来决定
第10题: