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相似问题和答案
第1题：
A、语言型
B、智力型
C、艺术型
D、创造型
第2题：
我国学前教育机构内比较常见的特殊教育需要儿童的类型是（）
A语言发展障碍儿童、情绪和行为问题儿童、认知发展障碍儿童、生理障碍儿童
B生理障碍儿童、心理发展障碍儿童、语言发展障碍儿童、行为问题儿童
C生理障碍儿童、认知发展障碍儿童、情绪和行为问题儿童、语言发展障碍儿童、超常儿童
D听力障碍儿童、视力障碍儿童、语言发展障碍儿童、情绪障碍儿童、超常儿童
C
略
第3题：
A、学术型
B、领导型
C、智力型
D、运动型
第4题：
超常儿童不只是智力型和学术型的。
正确答案:正确
第5题：
对自然科学、数学等有浓厚兴趣并表现出非凡的才能，这往往是下列哪一类型超常儿童的特征？（）
A语言
B智力
C创造
D领导
B
略
第6题：
关于智力超常儿童的论述哪些是正确的()
A、超常儿童这个名称是在1978年提出的。
B、超常儿童是相对常态儿童而言的，两者具有共同性，但是有明确的界限。
C、超常智能是相对稳定的，但也是发展变化的。
D、超常儿童心理结构包括智力、才能和非智力个性特征等方面。
第7题：
什么是语言型超常儿童？
语言能力强是超常儿童的普遍表现，但是其中有些儿童表现出了更为突出和优异的语言能力，主要反映在阅读和写作能力上。超常的阅读能力最早可出现于2岁到3岁。其特点是，对阅读有强烈的兴趣，识字快而准，词汇量大，理解能力强。这类儿童很早就喜欢将自己想的事情写出来，并且能够比较准确的运用词汇和语气。
略
第8题：
A.具有特殊才能的儿童
B.有缺点的超常儿童
C.有障碍缺陷的超常儿童
D.白痴天才
第9题：
学前超常儿童成材需要什么样的家庭环境？
1、能提供充足而适应的材料和活动。
2、尊重儿童的特点。
3、创造求知的气氛。
4、保护孩子的好奇心。
5、家庭气氛和谐。
略
第10题：
怎样鉴别超常儿童？如何对超常儿童进行教育？
正确答案: 超常儿童的鉴别，主要是运用观察与实验方法和智商测验方法。长期以来，许多国家把智力测验作为鉴别超常儿童的主要方法。随着人们对超常儿童的不断研究发现，对超常儿童的鉴别，智商不能代替所有指标，应采用多种指标、多样化的方法。如教师推荐，学业测试，创造力测验等。
超常儿童的家庭教育对策：正确认识孩子；了解兴趣发挥特长；抓住关键期；循序渐进量力而行；整体提高全面发展；重视非智力因素的培养。