单选题成绩好的学生，人们往往会认为他诚实、善良，这种现象属于（）A 晕轮效应B 首因效应C 社会刻板印象D 从众效应

成见威胁的定义要点是：人们更倾向于按固有认知(往往是负面的)行动。A
项可能是由于天赋不同所造成的，B项只是对美女教师的固有认知的描述，
项没有体现女性按这种固有认知行动，均不符合定义。D
项是由于人们对女生数学不好的固有认知影响了女生在测验中的发挥，符合定义。
故答案选D。

“连带学习”这一概念是由杜威首先提出的，他认为，连带学习在一定条件下，甚至比正规教学内容有更重大的教育影响。学生在学校中对数学产生厌恶导致他离校后不再研究数学问题，这就属于连带学习。

第一步，确定题型。
根据题干中的关键词“有些”等，确定为集合推理选非题。
第二步，翻译题干。
①许多（有的）勤奋是成绩好
②有些不勤奋是成绩好
③成绩好→十分专注
第三步，进行推理。
A项：由①③递推可得：许多（有的）勤奋是十分专注的，该结论换位可得∶有的十分专注的学生是勤奋的，与该项“十分专注的学生都不是勤奋的”相矛盾，不能推出；
B项：由①可知“许多（有的）勤奋的学生是成绩好的学生”可能推出“有些勤奋的学生不是成绩好的学生”，该项可能为真，排除；
C项：由②“有些不勤奋的学生也是成绩好的学生”可能推出“有些不勤奋的学生不是成绩好的学生”，该项可能为真，排除；
D项：“十分专注”是对③的“肯后”，肯后推不出必然结论，因此“十分专注的学生不都是成绩好的学生”可能为真，排除。

投射效应是指与人交往时把自己具有的某些观念、性格、态度或欲望转移到别人身上，认为别人也是如此。小李的心理属于投射效应。

首因效应是指人们比较重视最先得到的信息，据此对他人做判断。“首因效应”是指当人们第一次与某物或某人接触时会留下深刻印象。