学校教育
家庭教育
社区教育
社会教育
第1题:
A、原始社会初期
B、原始社会末期
C、奴隶社会末期
D、封建社会初期
第2题:
我国学校萌芽于()时期。
A.原始社会初期
B.原始社会末期
C.奴隶社会初期
D.奴隶社会末期
第3题:
教育学作为一门独立形态的学科,形成于( )。
A.资本主义社会初期
B.封建社会末期
C.奴隶社会初期
D.原始社会末期
第4题:
原始社会末期,担负教育年轻一代主要任务的是()
A学校教育
B家庭教育
C社区教育
D社会教育
第5题:
第6题:
“明人伦”是我国( )的学校教育目的。
A.原始社会末期
B.奴隶社会
C.封建社会
D.国民党统治时期
西周是我国奴隶制社会的高度发展时期,学校集前代之大成,汇合各种学校构成一套组织比较完备的学制系统,有“国学”和“乡学”之分。教育内容特别注重道德教育,以“明人伦”为核心,以礼、乐、射、御、书、数等“六艺”为基本内容。
第7题:
原始社会末期,担负教育年轻一代主要任务的是【 】
A.学校教育
B.家庭教育
C.社区教育
D.社会教育
原始社会末期,学校和专门从事教育的专职人员还没有出现,家庭担负起教育年轻一代的主要任务,主要方式是言传身教。正确答案为B。
第8题:
学校教育产生于【 】
A.原始社会末期
B.封建社会初期
C.奴隶社会末期
D.奴隶社会初期
第9题:
第10题:
学校教育产生于()。