第1题:
A、领导效能是衡量领导活动成败的重要尺度
B、领导效能是考核领导者的客观依据
C、领导效能是指领导活动及其构成要素自身所蕴藏的有效能力,以及这些有效功能在对领导活动发挥有利作用时所获取的有效成果或成效
D、领导效能是推动领导活动的动力
E、领导效能是领导活动的起点和归宿
第2题:
提高教育领导效能应从哪些方面入手?
提高教育领导效能应该从以下几个方面人手:
(1)组织机构合理化。
(2)提高教育管理人员的素质,人员素质现代化。
(3)管理规则法制化。
(4)管理程序简便化。
(5)管理手段科学化。
略
第3题:
A、素质标准
B、职责标准
C、效能标准
D、评价标准
第4题:
教育管理活动中所投入的人力、物力和财力与产生的管理效果之间的比率,称为()
A教育领导效能
B教育领导效率
C教育领导效益
D教育领导效果
第5题:
教育领导效能评价的作用有哪些?
(1)有利于发挥教育管理体系的整体功能。
(2)有利于促进教育管理人员动机与效果保持一致。
(3)有利于克服追求教育管理效果中的片面性。
略
第6题:
提高教育领导效能的必要条件?
1、发挥教育管理机构的整体功能。
2、建立起完整的教育管理程序的体系。
3、提高教育管理人员的素质。
略
第7题:
关于教育领导效能表述正确的是()
A教育领导效能=效率+效益考试论坛
B教育领导效能=效率-效益
C教育领导效能=效率×效益
D教育领导效能=效率÷效益
第8题:
A、幼儿园领导班子的评价
B、对教育目的的评价
C、对学前教育行政管理的评价
D、对某种教育思潮的评价等
第9题:
教育领导效能
教育领导效能是教育领导效率与效益的统一。教育领导效能包括教育领导效率与效益两个方面。它是效率与效益的乘积。用教育领导效能对教育管理活动进行评价是一种全面的评价方法。
略
第10题:
有利于克服追求教育管理效果的片面性的一种全面评价方法是()
A教育领导效率评价
B教育领导效能评价
C教育领导效益评价
D教育领导效果评价