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单选题教育与生产劳动相脱离的历史时期是（）A 原始社会B 古代社会C 近代社会D 现代社会
题目
单选题
教育与生产劳动相脱离的历史时期是（）
A
原始社会
B
古代社会
C
近代社会
D
现代社会
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相似问题和答案
第1题：
学校教育与生产劳动相脱离始于封建社会。 （ ）
正确答案：×
学校教育与生产劳动相脱离始于奴隶社会。
学校教育与生产劳动相脱离始于奴隶社会。
第2题：
通过研究宋、元、明、清等不同历史时期教育同生产劳动之间的关系，从而说明我国封建社会教育与生产劳动是相脱离的。该研究中运用的逻辑思维方法是( )。
A.类比
B.归纳
C.调查
D.综合
A.类比
B.归纳
C.调查
D.综合
答案：B
解析：
通过研究宋、元、明、清等不同历史时期教育同生产劳动之间的关系，从而说明我国封建社会教育与生产劳动是相脱离的。该研究中运用的逻辑思维方法是归纳。
第3题：
下列描述能够体现中国古代教育特点的是（ ）。
A.教育与生产劳动紧密结合
B.教育与生产劳动严重脱离
C.教育与生产劳动逐步结合
D.教育与生产劳动若即若离
正确答案：B
古代社会的教育包括奴隶社会和封建社会教育两个时期。古代学校教育的基本特征是：(1)古代学校教育具有鲜明的阶级性和等级性。(2)古代学校教育脱离社会生产实践，显示了教育与生产劳动相分离的特征。(3)古代学校教育的形式一般是个别教学，它使教育具有了完备的条件，即专职教师、固定学员和专门的教材。(4)教育内容偏重于人文知识，教学方法倾向于自然、对辩和死记硬背。故教育与生产劳动的关系是严重脱节的。
古代社会的教育包括奴隶社会和封建社会教育两个时期。古代学校教育的基本特征是：(1)古代学校教育具有鲜明的阶级性和等级性。(2)古代学校教育脱离社会生产实践，显示了教育与生产劳动相分离的特征。(3)古代学校教育的形式一般是个别教学，它使教育具有了完备的条件，即专职教师、固定学员和专门的教材。(4)教育内容偏重于人文知识，教学方法倾向于自然、对辩和死记硬背。故教育与生产劳动的关系是严重脱节的。
第4题：
下列描述能够体现中国古代教育特点的是（）
- A、教育与生产劳动紧密结合
- B、教育与生产劳动严重脱离
- C、教育与生产劳动逐步结合
- D、教育与生产劳动若即若离
正确答案:B
第5题：
哪个社会的教育具有教育与生产劳动相脱离的特点？（）
- A、原始社会
- B、古代社会
- C、资本主义
- D、社会主义
正确答案:B
第6题：
学校教育与生产劳动相脱离是现代形态教育的特征。
答案：错
解析：
第7题：
原始社会的教育是与生产劳动相脱离的
正确答案:错误
第8题：
教育与生产劳动相脱离的社会是奴隶社会和______。
正确答案：
封建社会
封建社会
第9题：
教育与生产劳动相脱离的历史时期是（）
- A、原始社会
- B、古代社会
- C、近代社会
- D、现代社会
正确答案:B
第10题：
通过研究宋、元、明、清等不同历史时期教育同生产劳动之间的关系，从而说明我国封建社会教育与生产劳动是相脱离的。该研究中运用的逻辑思维方法是（）
- A、类比
- B、归纳
- C、调查
- D、综合
正确答案:B