问答题句子产生歧义的原因有哪几种？消除句子歧义的方法有哪些？

第1题：

句子产生歧义的原因有哪几种？消除句子歧义的方法有哪些？
句子产生歧义的原因：（1）由多义词产生的歧义。
（2）由句法关系不明产生的歧义。
（3）由语义关系含糊造成的歧义。
（4）由层次不清产生的歧义。
消除句子歧义的方法：（1）更换字面。如“三个工人的建议”，把“个”改为“位”或“项”，就没有歧义了。
（2）改变语序。如“下午我们小组讨论”，移动“下午”的位置，就可以分化为不同格式。
（3）变换句式。如“他拿了五块钱出来交给我”，可改为“他把五块钱拿出来交给我”，或改为“他拿了五块钱，出来交给我”。
略

第2题：

有关词汇歧义消解，多重通达的观点认为句子语境不能立即阻止歧义词不合适意义的通达。（）

A对

B错

第3题：

举例说明歧义产生的原因主要有哪几种？
歧义产生的原因主要由以下几种：
（1）词义不明确。
多义词用在句子中，由于上下文的制约，一般只有一种意义，如果多义词在句中有几种意义可讲，那就产生了歧义。例如：他走了一个钟头了。
由于在这个句子中“走”仍有“离开”和“行走”两种意义可讲，所以这是个有歧义的句子。
（2）句法不固定。
句法指词与词组合起来构成的结构关系，包括主谓、述宾、偏正、联合、述补等。句法关系不固定将产生歧义，例如：我仍要学习文件。
由于这个句子“学习”和“文件”之间既可以是偏正关系，也可以是述宾关系，所以这是个有歧义的句子。
（3）语义关系含糊。
语义关系是指词语与客观事物之间的关系，它不同于词与词之间的句法关系。语义关系含糊也会产生歧义。例如：鸡不吃了。
由于这个句子中，“鸡”可以是“吃”的施事，也可以是受事，所以这是个有歧义的句子。
（4）层次不分明。
语言单位的组合是有层次的，如果一组词语可以进行几种不同的切分，也会产生歧义。例如：新学生宿舍建好了。
由于在这个句子中，“新”既可以是修饰“学生”的，也可以是修饰“学生宿舍”的，所以这是个有歧义的句子。
（5）指代不明。
代词必有所指，指代的对象通常称之为先行词。先行词不明确也会形成歧义。例如：前任队长是他舅舅，由于坚持错误，被群众改选掉了。他对此一直有不满情绪。
由于这两个句子中，第二句的“他”是指“外甥”还是指“舅舅”不明确，所以这是个有歧义的句子。
略

第4题：

下列句子有歧义的一句是（）

• A、那里的茶花很多
• B、那里的杜鹃很多
• C、那里的月季很多
• D、那里的玫瑰很多

第5题：

有关词汇歧义消解，多重通达的观点认为句子语境不能立即阻止歧义词不合适意义的通达。（）

第6题：

以下句子有歧义的是（）

A家里有五口人

B院里有三棵树

C厂里有两辆车

D楼里有六户人家

第7题：

有关词汇歧义消解，（）观点认为句子语境不能立即阻止歧义词不合适意义的通达，而（）观点则认为语境能够引导歧义词合适意义的通达。
多重通达模型；选择通达模型
略

第8题：

下列句子有歧义的是（）

A厂里有笔款子

B厂里有辆车

C厂里有不少车间

D厂里有很多树

第9题：

下面的句子（）有歧义。

• A、支持我的是他。
• B、坚决反对的是他。
• C、最关心的是母亲。
• D、在甲板上写字。

第10题：

下列句子中，有句法歧义现象的句子是（）

• A、认真工作的好干部”
• B、热爱人民的好干部”
• C、喜欢认真工作的好干部”
• D、人民的好干部”
• E、好干部喜欢认真工作”