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单选题程序性知识的表征形式()。A 命题网络B 产生式系统C 图式D 认知结构

题目
单选题
程序性知识的表征形式()。
A

命题网络

B

产生式系统

C

图式

D

认知结构

参考答案和解析
正确答案: D
解析: 表征程序性知识的最小单位是产生式。即所谓的条件-行动规则,简称C-A(condition-action)规则。其中C是保持在短时记忆中的信息,A是外显的反应和内在的心理活动。
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相似问题和答案

第1题:

程序性知识的表征形式是( )

A、命题网络

B、产生式系统

C、图式

D、认知结构

E、表征


正确答案:B

第2题:

程序性知识的表征方式是___________ 。


正确答案:
产生式系统

第3题:

程序性知识的表征方式主要是产生式和___________。


正确答案:
产生式系统

第4题:

程序性知识的表征方式主要是_________和_________。


正确答案:
产生式 产生式系统

第5题:

陈述性知识与程序性知识的表征有本质不同。()


参考答案:正确

第6题:

陈述性知识、程序性知识分别是以什么形式表征存储的?对教学有何启示?


正确答案:


第7题:

陈述性知识的表征形式( ),程序性知识的表征形式产生式系统。


正确答案:
命题网络

第8题:

程序性知识的表征形式是产生式系统。


正确答案:√

第9题:

什么是知识的表征?举例说明陈述性知识和程序性知识各自的表征方式有哪些?


正确答案:知识表征是指信息在人脑中的储存和呈现方式,它是个体知识学习的关键。人们在学习过程中,都是根据自己对知识的不同表征而选择相应的学习方法和应用方法。陈述性知识的表征形式是:表象和线性序列。1.表象具有的特征:(1)表象能够表征不断变化的信息。由于虚拟结构具有与其所代表的对象相似的结构特征,因此表示可以更真实地表示客观空间特征。(2)表象能够承受各种施加于它们的心理操作。人们可以在不同的层次上旋转、扫描或组织和分割脑海中的图像。人们不能随意改变符号的结构,但可以不断地改变想象类比物的结构。(3)尽管表象能够表征不断变化中的信息,但与实际的知觉相比,这种表征形式在没有特殊需要的情况下,可能会更模糊、更概括,或者说欠完整、欠精确。(4)人对复杂图形形成的心理表象是一种有层次的结构,这种结构的存在也会造成人的心理表征的一些系统性扭曲。2.线性序列是对一系列元素所作的线性次序的编码,如星期一、星期二、星期三等,按一定的顺序排列在彼此的大脑中。线性序列与命题的区别在于,命题只保留了命题中所提到的命题之间的基本语义关系,而不一定排列元素的顺序。线性序列与命题之间的区别在于表征保留了感知特征之间的间隔关系,即特征之间的相对距离,线性排序则排定了一组元素从头至尾的顺序,但不涉及各元素间的距离大小。

第10题:

有关教师资格考试:根据认知心理学的研究,程序性知识的表征形式主要是( )

2.根据认知心理学的研究,程序性知识的表征形式主要是(  )

A.命题

B.命题网络

C.图式

D.产生式

 


A.命题