单选题《普通高中语文课程标准（实验）》指出：高中语文课程应进一步提高学生的语文素养，使学生具有较强的（）。A 语文应用能力和一定的语文审美能力、探究能力B 语文应用能力和一定的语文审美能力、合作能力C 合作探究能力和一定的语文审美能力、创造能力D 合作探究能力和应用能力、创造能力

《普通高中语文课程标准(实验)》指出：“遵循共同基础与多样选择相统一的原则，构建开放、有序的话文课程。”A项涉及课程系统兼具的稳定性与灵活性；B项指出结合学生生活体验来教授课程；C项为学生开设新颖的课程实施方案。三者均符合《标准》规定的理念；D项“激发学生潜在能力”与“增强课程的统一性”逻辑上说不通，故不正确。故选择D选项。

A选项，这句话表述正确，涉及课程系统兼具的稳定性与灵活性。综上，A选项正确。

B选项，语文课程要按照具体条件和学生需求，有选择地、创造性地涉及和实施课程，故排除。

C选项，语文课程要联系学生生活实际，加强语文实践，沟通古今内外，面向未来世界，故排除。

D选项，从学生需求的共性出发，需要增强课程的统一性，故排除。

故正确答案为A选项。

题干中要求侧重达成的课程目标是高中课文课程总目标的“积累 整合”

《普通高中语文课程标准（实验）》课程的基本理念指出，高中语文课程应该具有相对的稳定结构，并形成富有弹性的实施机制。学校应在课程标准的指导下，有选择地、创造性地设计和实施课程，帮助教师提高水平、发展特长，开发和利用各方面的课程资源，建立互补互动的资源网络，建设开放、多样、有序的语文课程体系。

A项：“具有相对稳定的结构系统，形成富有弹性的实施机制”符合《普通高中语文课程标准（实验）》中“高中语文课程应该具有相对的稳定结构，并形成富有弹性的实施机制。”课程兼具灵活性和稳定性，分析正确。与题干不符，排除。

B项：结合学生的生活经验来授课，属于“构建开放、有序的语文课程”，分析正确。与题干不符，排除。

C项:“按照具体实践和学生需求，有选择地、创造性地设计和实施课程”符合《普通高中语文课程标准（实验）》中“学校应在课程标准的指导下，有选择的、创造性地设计和实施课程”，分析正确。与题干不符，排除。

D项：“增强课程的统一性”与《普通高中语文课程标准（实验）》中“构建开放、有序的语文课程”不符，并且“激发学生的潜在能力，增强课程的统一性”不存在逻辑关系，分析错误。与题干相符，当选。