有利于教学理论和教学实践的结合
有利于教学工作的科学化
有利于教师科学思维习惯和能力的培养,提高发现问题、解决问题的能力
是提高教师科学知识水平的有效方法
第1题:
第2题:
第3题:
单元教学设计是介于(学科)课程与课堂教学设计之间的一种阶段性教学设计。单元教学设计除了要保证教学任务的顺利实现之外,还起着协调年级教学进度等方面的作用。
A.完全正确
B.完全错误
C.无错误,但不完备
D.部分错误
第4题:
下面关于建构主义对教育技术的影响的描述中,错误的一项是()
第5题:
对教学活动的设计起指导作用,对教学设计的步骤和方法有规约功能的是()。
A教学目标
B教学方法
C教学过程
D教学情境
第6题:
第7题:
单元教学设计是介于学科课程与课堂教学设计之间的一种阶段性教学设计。单元教学设计除了要保证教学任务的顺利实现之外,还起着协调年级教学进度等方面的作用。
A对
B错
第8题:
第9题:
下列对润滑油作用描述错误的是()。
第10题:
下列关于教学目标作用的描述哪一项是错误的?()