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问答题简答艺术品的层次结构

题目
问答题
简答艺术品的层次结构
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相似问题和答案

第1题:

绘画中的画布、画笔、水墨在艺术品的层次结构中属于_________ ( )

A.物质实在层

B.形式符号层

C.意象世界层

D.意境超验层


正确答案:A

第2题:

以一件艺术品为例,说明艺术品的四个结构层次及其关系。
以中国国画为例,分为四个结构层次:
①物质实在层——指艺术品赖以在时空中存在的物质实体和媒介,如大理石,画布,颜料,纸,舞台,铅字,银幕,胶卷,录像带等。它是就艺术品首先作为物质实体,是各种物质材料构成的存在而言的。比如中国传统的泼墨山水,如果不是用宣纸而用别的纸张,就不能造成那种酣畅淋漓的艺术效果,即使同是用宣纸,还有生宣熟宣之分。所以说,物质实在层是艺术品赖以存在的物质载体和媒介。
②形式符号层——各类艺术都有自己独特的指向意象世界的形式符号,如色彩,线条,形体,音符,旋律,词语等,它们构成艺术品的第二层次。中国传统国画大致可分为写意画、工笔画,两者的根本区别反映在艺术品的形式符号层次是十分明显的,两者因为笔法运用、色彩调用、结构布局等技巧上的不同,营造出截然不同的审美效果。这说明了形式符号层次是艺术的直接性物质存在。
③意象世界层——指建立在两个层次基础上、非现实的、展现人类审美经验的、能转化为被感性把握的、富有意味的表象世界,这就是艺术品结构中的核心层次。物质实在层次仅仅是艺术品在物理时空中的存在层次,而意象世界层非实在的精神性存在,是艺术动态结构最为重要、最为核心的层次。就国画而言,其物理时空意义上物质实在与单纯的形式符号本身并不意味着审美价值,而意象世界中,就有了鲜活的精神性存在,或青山绿水,乡野村郭,或浩渺烟湖,远山淡水,纯然的精神性寻在战胜了物质实在性,消解了形式符号的外在性。
④意境超验层——是意象世界背后所蕴含着的富有形而上的人生哲理意味的最高境界,是一种超越人类特定经验领域的形上之境,艺术品由物质实在、形式符号向意境层次的深化,意味着艺术品从物理时空的存在状态向心理时空存在状态的转化,而从意象世界向意境世界的深化,则更将艺术品推向人生哲理的更高层次,进入了“玄而又玄,众妙之门”的至境。国画中的笔画、墨意、是艺术家情感与人格的表现,它不去模拟现实实物,亦不纯粹抽象,而是表现出各个时代的生命情调与文化精神,画中表现的意境是一种非经验的存在,即超验层次的存在。
从国画的例子可以看出,艺术品这四个结构层次是一个动态的、开放的、不断生成的结构系统,又是一个内在统一的有机的整体,其中各个层次相互联系,相互依凭,层层相衔,环环相扣,缺一不可,它们只有在整体的结构系统中才有其存在价值与各自的地位,离开了整体,每一个单层次都毫无意义。

第3题:

简答牙的形态结构。


正确答案:牙分为牙冠、牙根和牙颈3部分。牙冠是牙露出于牙龈以外的部分,牙根是镶嵌入牙槽内的部分,牙颈是牙冠与牙根之间的部分,被牙龈所包绕。牙冠内的腔隙,称为牙冠腔,通牙根内的牙根管,牙的神经、血管通过牙根尖端的牙根尖孔和牙根管进入牙冠腔内,并与腔内的结缔组织共同构成牙髓。

第4题:

简答审计法规体系的四个层次。


正确答案:(1)审计法律
(2)审计行政法规
(3)审计部门规章
(4)审计规范性文件

第5题:

论述题和简答题的主要区别在于测评知识的层次目标不同,简答题具有较高的区分力。


正确答案:错误

第6题:

把艺术品的结构划分为语音层、语义层、图式层、客体层四个层次的美学家是()

A英伽登

B布隆博格

C汉斯立克

D克罗齐


A

第7题:

简答艺术品的层次结构


正确答案: 一、物质实在层是指艺术品赖以在时空中存在的物质实体和媒介,如大理石、画布、颜料、纸、舞台、铅字、银幕、胶卷、录像带等。二、形式符号层是各类艺术都有自己独特的指向意向世界的形式符号,如色彩、线条、形体、音符、旋律、词语等,它们构成艺术品的第二层次。如果说物质实在层是它的间接性物质存在,那么形式符号层则是艺术品的直接性物质存在,它是艺术品动态结构中一个外在过渡层次。
三、意向世界层是指建立在前两个层次基础上的、非现实的、展现人类审美经验的、能转化为被感性把握的、富有意味的表象世界。这是艺术品结构中的核心层次。意向世界只潜在地存在与形式符号层中,而现实地生成于接受者鉴赏时的心理活动中。艺术品的审美特质和价值集中体现于意向世界层。
四、意境超验层是意向世界背后所蕴含的富有形而上的人生哲理意味的最高境界。意境超验层次又可有广义、狭义之分,一是人生境界而言,一是就艺术品本身的内涵而言。这两种含义又往往混合为一体,上述各个层次相互联系,相互依凭,层层相衔,环环紧扣,缺一不可。

第8题:

艺术品动态结构中最为重要、最为核心的层次是()

A.意象世界层

B.意境超验层

C.物质实在层

D.形式符号层


参考答案:A

第9题:

简答教学设计的基本层次?


正确答案: 教学设计归纳为:(学科)课程教学设计、单元教学设计和课堂教学设计等三个层面。
⑴(学科)课程教学设计主要是指一门具体课程的教学设计,从它所针对的教学设计的任务来说,可以称它为长期设计。
⑵单元教学设计是介于(学科)课程与课堂教学设计之间的一种阶段性教学设计。单元教学设计除了要保证教学任务的顺利实现之外,还起着协调年级教学进度等方面的作用。
⑶课堂教学设计一般是针对一节课或某一个具体问题所进行的教学设计活动,所以也称为即时教学设计。

第10题:

艺术品结构中的核心层次是()

  • A、物质实在层
  • B、意象世界层
  • C、形式符号层
  • D、意境超验层

正确答案:B