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单选题下列描述属于分科课程优点的是（）A 重视知识的系统性和严谨性B 重视与生活实际的联系C 重视与社会发展的联系D 重视学科之间的渗透
题目
单选题
下列描述属于分科课程优点的是（）
A
重视知识的系统性和严谨性
B
重视与生活实际的联系
C
重视与社会发展的联系
D
重视学科之间的渗透
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相似问题和答案
第1题：
新课改提出初中课程的设置是（ ）
A综合课程为主
B分科课程为主
C综合和分科课程相结合
D综合实践活动为主
正确答案：C
第2题：
下列对当前我国基础教育课程设置特点的表述，不正确的是__________。
A.小学阶段以综合课程为主
B.初中阶段以分科课程为主
C.高中阶段以分科课程为主
D.初中阶段设置分科与综合相结合的课程
B.初中阶段以分科课程为主
C.高中阶段以分科课程为主
D.初中阶段设置分科与综合相结合的课程
答案：B
解析：
第3题：
为了避免分科过细而设置的课程是（ ）。
A.分科课程
B.综合课程
C.活动课程
D.核心课程
正确答案：B
综合课程是主张把两门或两门以上学科的内容合并起来组成的课程。
综合课程是主张把两门或两门以上学科的内容合并起来组成的课程。
第4题：
以下哪种课程是属于社会本位的课程类型。（）
- A、核心课程
- B、分科课程
- C、融合课程
- D、广域课程
正确答案:A
第5题：
我国现行的小学《道德与法治》课程属于（ ）。
A.分科课程
B.综合课程
C.边缘课程
D.隐性课程
B.综合课程
C.边缘课程
D.隐性课程
答案：B
解析：
综合课程是指打破传统分科课程知识领域，组合两个或两个以上学科领域构成的课程。《 道德与法治》是道德领域与法治领域内容的融合，因此是综合课程。故本题选B。
第6题：
我国中小学阶段开设的英语课程属于（ ）
A、国家课程、分科课程
B、国家课程、综合课程
C、校本课程、分科课程
D、校本课程、综合课程
B、国家课程、综合课程
C、校本课程、分科课程
D、校本课程、综合课程
答案：A
解析：
第7题：
下列表述中，不符合我国当前基础教育课程设置精神的是( )。
A.小学阶段以综合课程为主
B.初中阶段以分科课程为主
C.高中阶段以分科课程为主
D.初中阶段分科课程与综合课程相结合
B.初中阶段以分科课程为主
C.高中阶段以分科课程为主
D.初中阶段分科课程与综合课程相结合
答案：B
解析：
《基础教育课程改革纲要(试行)》中规定的课程结构：①整体设置九年一贯的义务教育课程。小学阶段以综合课程为主．初中阶段设置分科与综合相结合的课程。②高中以分科课程为主。③从小学至高中设置综合实践活动并作为必修课程。④农村中学课程要为当地社会经济发展服务。
第8题：
在我国当前基础教育课程改革中，高中阶段课程设置的特点是（ ） A．以综合课程为主 B．以分科课程为主 C．分科课程与综合课程相结合 D．分科、综合与活动课程相结合
正确答案：B
新课程强调高中阶段课程设置应以分科课程为主。
新课程强调高中阶段课程设置应以分科课程为主。
第9题：
下列选项中属于学科课程的缺点的是（）。
- A、分科复杂
- B、不强调知识体系
- C、分科过细
- D、重视学科间的联系
正确答案:C
第10题：
以下不属于综合课程形态的是（）
- A、分科
- B、相关课程
- C、融合课程
- D、广域课程
正确答案:B