CMS专题
单选题学生是有潜能的，（）会给学生提供潜能释放的机会。A 国家课程B 校本课程C 地方课程D 必修课程
题目
国家课程
校本课程
地方课程
必修课程
参考答案和解析
相似问题和答案
第1题：
课堂管理的促进功能，是指教师在课堂创设对教学有促进租用的组织良好的学习环境，满足课堂内人和集体的合理需要，激励学生潜能的释放以促进学生的学习。（ ）
对
第2题：
课堂管理的促进功能，是指教师在课堂创设对教学有促进作用的组织良好的学习环境，满足课堂内人和集体的合理需要，激励学生潜能的释放，以促进学生的学习。（ ）
略。
第3题：
课堂管理的促进功能，是指教师在课堂里创设对教学有促进作用的组织良好的__________，激励学生潜能的释放以促进学生的学习。
环境
第4题：
杜郎口的做法给了我们一个很重要的启示。那就是教育要（）。
- A、关爱学生
- B、关注差异
- C、关注情感
- D、释放学生的潜能
正确答案:B,C,D
第5题：
激活每位学生（）发展，使之明确自己正确的发展方向，要比教给他们任何具体知识本身更重要。
- A、学习潜能
- B、发展潜能
- C、素质潜能
- D、个性潜能
正确答案:D
第6题：
课堂管理的促进功能，是指教师在课堂创设对教学有促进作用的组织良好的__________，激励学生潜能的释放以促进学生的学习。
学习环境
第7题：
B.潜能的开发不需要任何基础
C.潜能的充分发展是心理健康的重要标志
D.学生潜能的开发与心理健康是相互影响相互促进的关系
第8题：
促进功能是指教师在课堂里创设对教学起作用的，组织良好的__________，满足课堂内个人和集体的__________，激励学生潜能的释放以促进学生的学习。
学习环境，合理需要；
第9题：
撬起课堂教育质量的课堂变革在于（），以释放学生的潜能。
- A、走出讲授
- B、走进合作
- C、和谐发展
- D、差异发展
正确答案:A,B,D
第10题：
纲要信号图式法为发挥学生各方面的潜能提供了可能性。
正确答案:正确